16．如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
放入藥品		B．
收集氣體		C．
檢查裝置氣密性		D．
驗(yàn)滿

分析 A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氧氣的收集方法，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．
B、氧氣密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，圖中所示操作正確．
C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
D、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．進(jìn)行鋅與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，試管外壁發(fā)燙，并測(cè)得實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成氫氣的體積隨時(shí)間變化的曲線如圖乙所示，根據(jù)曲線歸納鋅與稀鹽酸反應(yīng)速率的變化規(guī)律鋅與稀鹽酸反應(yīng)的速率先慢后快最后又慢，結(jié)合上述探究解釋曲線變化的原因開(kāi)始時(shí)反應(yīng)物濃度最大，隨著反應(yīng)的進(jìn)行濃度降低，但反應(yīng)放熱，溫度逐漸升高，所以反應(yīng)速率逐漸增大，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，濃度逐漸減小，濃度因素大于溫度因素，反應(yīng)速率逐漸減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，配制波爾多液的主要原料有生石灰和硫酸銅，在配制和使用時(shí)有諸多注意事項(xiàng)：
（1）配制時(shí)：先將生石灰、硫酸銅分別溶于水，該過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，然后將所得的硫酸銅溶液緩慢倒入石灰乳中，即得到波爾多液，若將石灰乳倒入硫酸銅溶液中，易產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，該沉淀的化學(xué)式是Cu（OH）2；
（2）波爾多液中硫酸銅比例過(guò)高易造成藥害，有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)常將磨光的鐵制芽接刀浸泡在藥液里，若產(chǎn)生藥害，只需1-2分鐘就有明顯現(xiàn)象出現(xiàn)，該現(xiàn)象是鐵刀表面有紅色物質(zhì)析出，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+Fe═Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦利用乙醚從黃花蒿汁液中提取出抗瘧特效藥青蒿素，從而獲得了2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，其分子中含有與H2O2類(lèi)似的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（　�。�
A．青蒿素屬于氧化物B．1個(gè)青蒿素分子中含有11個(gè)氫分子
C．青蒿素難溶于乙醚D．提取青蒿素過(guò)程中應(yīng)盡量避免高溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．海水中含有豐富的鎂，目前世界上生成的鎂60%來(lái)自于海水．分離出食鹽的海水稱(chēng)作苦鹵水，其中含有豐富的MgCl2．工業(yè)上以苦鹵水為原料制取金屬鎂的流程如圖：

（1）寫(xiě)出沉淀槽中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2，MgCl2+Ca（OH）2═CaCl2+Mg（OH）2↓．
（2）Y與Z反應(yīng)后的產(chǎn)物溶于水可得X溶液，從而實(shí)現(xiàn)了Y的循環(huán)利用，則Z的化學(xué)式為H2，X溶液的名稱(chēng)是鹽酸．
（3）烘干后得到的MgCl2中可能含有的雜質(zhì)是氯化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．最近電茶壺等不銹鋼食具容器安全問(wèn)題引起消費(fèi)者關(guān)注．不銹鋼中有鐵、碳、硅和錳．有些食具容器所用不銹鋼材料錳含量較高，若材料中的金屬錳析出超標(biāo)，通過(guò)食物進(jìn)入人體，可能會(huì)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有損害．
（1）鐵元素在地殼中主要以化合態(tài)存在，從鐵礦石中冶煉出鐵的主要反應(yīng)如下：
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
該反應(yīng)不是分解反應(yīng)；（選填“是”或“不是”）
（2）已知錳（Mn）的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于鋅，不銹鋼材料中錳若析出進(jìn)入人體胃中，會(huì)與胃液中的鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物中錳元素化合價(jià)+2價(jià)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Mn+2HCl=MnCl2+H2↑；
（3）已知碳、鐵和硅等單質(zhì)能發(fā)生以下反應(yīng)：
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 ②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ ③Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2↑
請(qǐng)從反應(yīng)前與反應(yīng)后元素化合價(jià)改變的角度，歸納出3個(gè)反應(yīng)的共同規(guī)律都是氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)的宏觀性質(zhì)與微觀組成（或結(jié)構(gòu)）相互聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式，下列對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的微觀解釋不正確的是（　�。�
A．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，是因?yàn)樗鼈兊脑咏Y(jié)構(gòu)都相對(duì)穩(wěn)定
B．氧化汞、水都能分解得到氧氣，是因?yàn)樗鼈兊姆肿又卸己醒踉?/td>
C．金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異較大，是因?yàn)闃?gòu)成它們的微粒種類(lèi)不同
D．氫氧化鉀溶液、石灰水都能使石蕊試液變藍(lán)，是因?yàn)樗鼈兌己蠴H-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)置的鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容，用掉一部分鹽酸后（忽略鹽酸的揮發(fā)），不能再表示試劑瓶中剩余鹽酸信息的是（　　）
A．37%B．36.5C．1.19g/cm3D．500mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2015年12月12日，氣候變化大會(huì)通過(guò)《巴黎協(xié)定》，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是把全球平均氣溫升高控制在較工業(yè)化前水平2℃之內(nèi)．節(jié)能減排，人人有責(zé)，下列措施不利于節(jié)能減排的是（　�。�
A．參與植樹(shù)造林，擴(kuò)大植被面積B．使用一次性餐具，方便生活
C．使用環(huán)保袋，將垃圾分類(lèi)放置D．乘坐公共交通工具，低碳出行

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同步練習(xí)冊(cè)答案