(7分)現(xiàn)有某不純的碳酸鈉固體樣品,已知其中含有的雜質(zhì)可能是Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的一種或幾種。為確定其雜質(zhì)的成分,進行如下實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行)。

請你根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出分析判斷,并填寫以下空白:

(1)氣體D能使紫色石蕊試液 。

(2)無色溶液E中的酸根離子的符號是 。

(3)該碳酸鈉固體樣品中一定含有的雜質(zhì)是 ,一定不含有的雜質(zhì)是 。

(4)請寫出過程中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 。

(5)碳酸鈉固體樣品中還不能確定的物質(zhì)是 。要確定它是否存在,可另取溶液A再實驗。請簡述你的設(shè)計方案(說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論)。

 

。

 

(1)變紅色; (2)NO3; (3)Na2SO4;CuSO4、CaCl2;

(4)NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3; (5)取少量溶液A于試管中,加入足量硝酸鋇溶液,充分反應(yīng)后過濾,再向濾液中加入適量硝酸銀溶液和稀硝酸。若產(chǎn)生白色沉淀,則說明碳酸鈉固體樣品中含有氯化鈉;若無明顯現(xiàn)象,說明不含氯化鈉。

【解析】

試題分析:根據(jù)題意可知:沉淀B與稀硝酸混合后,生成的氣體D為二氧化碳氣體;沉淀F不溶于稀硝酸,為硫酸鋇。所以原沉淀B為碳酸鋇和硫酸鋇的混合物。則原樣品中一定含硫酸根。

(1)氣體D為二氧化碳,與水反應(yīng)生成碳酸,能使紫色石蕊試液變紅色。

(2)碳酸鋇與硝酸反應(yīng)生成的硝酸鋇、二氧化碳和水;所以無色溶液E是由酸根離子為硝酸根離子,符號是NO3。

(3)樣品加水后可得無色溶液A,可排除硫酸銅(藍色)和氯化鈣(可與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀)。因原樣品中一定含硫酸根,所以一定含的物質(zhì)為硫酸鈉。

(4)在步驟碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉。所以中發(fā)生反應(yīng)可為氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,化學(xué)方程式為:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3。

(5)因步驟加入了氯化鋇,所以無法確定步驟中生成的沉淀是否是由原固體中的氯化鈉反應(yīng)生成。所以還不能確定的物質(zhì)是氯化鈉。根據(jù)上述分析可知,原樣品中一定存在的物質(zhì)為碳酸鈉、硫酸鈉;為檢驗氯化鈉是否存在,可另取溶液A:加入足量硝酸鋇溶液,充分反應(yīng)后過濾(除去碳酸鈉和硫酸鈉)。再向濾液中加入適量硝酸銀溶液和稀硝酸。若產(chǎn)生白色沉淀,則說明碳酸鈉固體樣品中含有氯化鈉;若無明顯現(xiàn)象,說明不含氯化鈉。

考點:物質(zhì)的檢驗、實驗方案的設(shè)計與評價

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(5 分)“綠色化學(xué)”是 21 世紀化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向。

“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中。 下列化學(xué)反應(yīng)中, 符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求的是 (填選項序號)。

MgCl2 通電 Mg+Cl2CaO + H2O = Ca(OH)2

Na2CO3+ Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH

(2)煤和石油中都含有硫元素,它們?nèi)紵膹U氣中含有 SO2 氣體,SO2 與水及氧氣反應(yīng)會導(dǎo)致硫酸型酸雨的形成,酸雨的 pH 7 (填“大于”、“小于”、“等于”之一)。

(3)當(dāng)空氣被 SO2 嚴重污染時,可通過飛機噴灑物質(zhì) X 的粉末,使空氣中的 SO2 含量明顯降低,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2X + SO2 + O2 == 2CaSO4 + 2 CO2, X 的化學(xué)式是 。

(4)當(dāng)今社會,隨著汽車用量的急劇增加,能源和環(huán)保問題日趨嚴峻,研制以太陽能、氫能等新型能源為動力的汽車迫在眉睫。氫燃料汽車使用過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;從環(huán)保的角度看,使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點是 。

 

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下列實驗設(shè)計中,不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span> 

 

物質(zhì)

實驗?zāi)康?/span>

主要實驗操作

A

Na2SO4(Na2CO3

除雜

加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)

B

KCl(CaCO3

分離

加水溶解、過濾、蒸發(fā)

C

稀鹽酸、稀硫酸

鑒別

分別加入硝酸鋇溶液,觀察現(xiàn)象

D

CuSO4、NaOH

鑒別

分別加水溶解,觀察現(xiàn)象

 

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根據(jù)圖的溶解度曲線,判斷下列說法中不正確的是

A.t1 時,甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B. 在t30C時,兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t20C時,都會析出晶體

C. t2 時,兩物質(zhì)的飽和溶液中含甲、乙的質(zhì)量相等

D.當(dāng)甲中混有少量乙時,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

 

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認識物質(zhì)的微觀世界,是化學(xué)學(xué)科的重要內(nèi)容之一,關(guān)于下列微粒說法錯誤的是

A.它們表示四種不同的元素 B.①④表示的是陽離子

C.表示的元素是非金屬元素 D.②表示的元素在化合物中通常顯-2價

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟南市歷城區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)按要求從氮氣、甲烷、氫氧化鎂、一氧化碳、氯化鈉、硫酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。

(1)一種非金屬單質(zhì)   ; (2)一種非金屬氧化物   ;

(3)一種難溶于水的堿   ; (4)一種可作為調(diào)味品的鹽   。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟南市歷城區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

創(chuàng)建衛(wèi)生城市,市民自覺踐行。下列說法中,不正確的是

A.植物秸稈就地焚燒,還肥于田 B.健身器材表面涂刷油漆,可以防止生銹

C.垃圾分類回收,節(jié)約資源,產(chǎn)生價值 D.植樹種花,綠化社區(qū)環(huán)境

 

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綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問題,下列做法中,不符合綠色化學(xué)理念的是

A.將工業(yè)廢水處理后再循環(huán)使用,以節(jié)約水資源

B.開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能等新能源,減少化石燃料的使用

C.禁止焚燒秸稈,提倡秸稈還田或綜合利用

D.為解決“白色污染”問題,應(yīng)將廢棄塑料焚燒處理

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟南市初三年級學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題

(5分)超市賣的純堿產(chǎn)品中往往會含有少量的氯化鈉,為了測定其組成,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對其進行了如下實驗:

(1)用試管取適量樣品,先向其中加入過量稀硝酸,再滴入適量硝酸銀溶液,若觀察到 ,則證明該樣品中含有氯化鈉。

(2)為測定該產(chǎn)品中碳酸鈉的含量,進行如下定量實驗:

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該實驗所得無色氣體的質(zhì)量是 。

計算該6g純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,請寫出計算過程。(計算結(jié)果精確至Olg)

 

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