【題目】某集氣瓶里盛有氮氣和氧氣的混合氣體(體積比為4: 1),采用燃燒法去氧氣而得較純氮氣時最好選用的試劑為

A.銅絲B.蠟燭C.紅磷D.木頭

【答案】C

【解析】

A. 銅絲在空氣中不能燃燒，不符合題意；

B. 蠟燭在空氣中燃燒生成無色無味氣體二氧化碳，引進了新的氣體，不符合題意；

C. 紅磷在點燃條件下和氧氣反應(yīng)生成的是五氧化二磷固體，沒有增加其他氣體，符合題意

D. 木頭可在空氣中燃燒，生成無色無味氣體二氧化碳，題中要求不能增加其他氣體，不符合題意。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是（　�。�

A. 原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以所有的原子中都含有質(zhì)子和中子

B. 氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物

C. CO2可以使燃著的木條熄滅，所以可以使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2

D. 化學反應(yīng)前后原子總數(shù)不變，所以化學反應(yīng)前后分子總數(shù)也不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳及其化合物是初中重要的化學物質(zhì)．
（1）下列說法不正確的是 ．
A.金剛石、石墨和C60都屬于碳單質(zhì)
B.常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)不活潑
C.二氧化碳能使紫色石蕊紙花變紅
D.CO、CO2均會造成空氣污染
（2）如圖1所示，燒瓶內(nèi)為二氧化碳氣體，擠壓滴管的膠頭，使氫氧化鈉溶液進入燒瓶，打開彈簧夾，可觀察到燒瓶內(nèi)產(chǎn)生噴泉，且進入的溶液變?yōu)榧t色．
①請解釋出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因： ．
②實驗結(jié)束后，要通過驗證瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分來確定二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學反應(yīng)，可利用的反應(yīng)的化學方程式為 ．
③要驗證反應(yīng)后的溶液中是否含有氫氧化鈉，請寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論 ．
（3）某同學用下列裝置完成模擬冶鐵并檢驗氣體生成物的實驗．
①裝置B、E的作用分別是什么？
②取20g氧化鐵，反應(yīng)一段時間后，測得生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2g，則參加反應(yīng)的氧化鐵質(zhì)量是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】梧州市某中學化學興趣小組的同學到超市購買錫紙用于燒烤，同學們看見商品標簽上標明錫紙的材質(zhì)為“鋁箔”．
（1）【提出問題】錫紙的材質(zhì)到底是錫還是鋁呢？小吳認為可以把錫紙放入鹽酸中觀察是否有氣體放出來區(qū)別是錫還是鋁，小周同學認為這樣不能區(qū)別，理由是 ．
小施查閱資料發(fā)現(xiàn)錫的熔點為232℃，而鋁的熔點為660℃，他用的方法區(qū)別出錫紙的材質(zhì)是鋁不是錫，接著同學們對鋁這種金屬進行了探究．
（2）【探究活動一】鋁的含量分析
小施用如圖裝置測定鋁箔中金屬鋁的含量，檢驗該裝置氣密性的操作是
（3）若測得進入量氣管的氣體體積為100mL（氫氣的密度為0.09g/L），鋁箔中金屬鋁的質(zhì)量為 g（鋁箔中只有鋁能與鹽酸反應(yīng)生成氣體）．
（4）【探究活動二】鋁箔燃燒
同學們做鋁箔燃燒的實驗．小吳用坩堝鉗夾持一小塊鋁箔放在酒精燈火焰上，輕輕晃動，觀察到鋁箔熔化，失去了光澤，但鋁箔并不燃燒；小周另取一塊鋁箔，用砂紙仔細打磨，再用坩堝鉗夾持放在酒精燈火焰上，觀察到鋁箔仍不能燃燒．
小施同學認為鋁箔不能在空氣中燃燒是因為 ， 這也是鋁箔抗腐蝕性強的原因．
（5）小施同學改進了實驗，讓鋁箔燃燒并發(fā)出了耀眼的白光，小施同學的實驗方案是 ．
（6）【探究活動三】小吳將打磨后的鋁片與銅鹽溶液反應(yīng)，現(xiàn)象如下：

實驗一：4mL 8% 的CuSO4溶液

實驗二：4mL 8% 的CuCl2溶液

實驗現(xiàn)象

短時間內(nèi)無變化，一段時間后鋁片上才出現(xiàn)少量紅色的銅．

鋁片上迅速有紅色的銅出現(xiàn)．

①鋁與氯化銅溶液反應(yīng)的化學方程式為 ．
②對比兩個實驗，小周推測對鋁與銅鹽溶液的反應(yīng)可能有促進作用的離子是（填寫離子符號），為了驗證此推測，小施向?qū)嶒炓坏腃uSO4溶液中加入1g（填寫化學式）固體，立即觀察到鋁片上出現(xiàn)大量紅色的銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途與依據(jù)的性質(zhì)不相符的是( )

選項

物質(zhì)名稱

物質(zhì)用途

依據(jù)的性質(zhì)

A

氮氣

用作保護氣

常溫下化學性質(zhì)較活潑

B

銅

用作導線

良好的導電性

C

金剛石

用作切割玻璃

硬度較大

D

氫氣

用作燃料

具有可燃性

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】幾種初中常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（每個字母各代表一種物質(zhì)）．已知五種物質(zhì)均含地殼中含量最高的元素，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X為單質(zhì)，A為有毒氣體．
（1）從微觀角度解釋D和E的性質(zhì)差異的原因是 ．
（2）寫出D→X的化學方程式 ．
（3）B→A的反應(yīng)有（填“吸熱”或“放熱”）現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮氣⑤氖氣等五種氣體中，用序號填寫在下面格中:

(1)可用于供給人體呼吸的是_____

(2)可用于制取氮肥的是_____

(3)電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是_____

(4)大量釋放會造成溫室效應(yīng)的氣體是_____

(5)松脆的餅干遇到會變軟的是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】營養(yǎng)與健康息息相關(guān)。下表是100g某食品的部分營養(yǎng)成分：

總熱量

蛋白質(zhì)

糖類

油脂

水

鐵

磷

鈣

2060kJ

50g

20g

20g

5g

5.6mg

3.3mg

8mg

該食品中沒有列出的營養(yǎng)素是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學學習，我們認識了許多物質(zhì)。請從①一氧化碳；②活性炭；③尿素；④氫氣；⑤氦氣；⑥氧氣中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空（每種物質(zhì)限選一次）。

（1）用于急救病人的氣體是_____；

（2）可用于冰箱除異味的是_____；

（3）極難發(fā)生化學反應(yīng)的是_____；

（4）用于工業(yè)煉鐵且有毒的氣體是_____。

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