【題目】對(duì)“質(zhì)量守恒定律”的理解，正確的是（　　）

A.5g水受熱變成5g水蒸氣

B.反應(yīng)物的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量

C.參加反應(yīng)的氫氣和氧氣體積，一定等于生成水的體積

D.木炭燃燒后質(zhì)量減小

【答案】D

【解析】

“質(zhì)量守恒定律”適用于化學(xué)變化。

A、5g水受熱變成5g水蒸氣，屬物理變化，不適用于質(zhì)量守恒定律，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物物的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、參加反應(yīng)的氫氣和氧氣質(zhì)量，一定等于生成水的質(zhì)量，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、木炭燃燒后，生成二氧化碳，逸散到空氣中，因此質(zhì)量減小，選項(xiàng)正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩個(gè)裝置．請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）在A裝置中，儀器①的名稱為
（2）在使用A裝置進(jìn)行過(guò)氧化氫分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)程而加入的二氧化錳是此實(shí)驗(yàn)的 ， 反應(yīng)前后它的質(zhì)量和性質(zhì)均
（3）若使用B裝置進(jìn)行高錳酸鉀分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)，則被加熱的試管口處還缺少；在檢驗(yàn)裝置氣密性后開始實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，欣欣需要用到200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，但實(shí)驗(yàn)室只有50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氯化鈉溶液，于是她便自己動(dòng)手并利用已有的溶液來(lái)配制所需的氯化鈉溶液．
（1）在稱量時(shí)，她需要把氯化鈉固體放到天墊有紙片的（選填“左側(cè)”或“右側(cè)”）托盤中，并且應(yīng)當(dāng)稱量g氯化鈉固體．
（2）她把稱量好的氯化鈉和實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有的氯化鈉溶液全都轉(zhuǎn)移到一個(gè)大燒杯中，并應(yīng)向其中加入體積為ml的水，邊加水邊攪拌．（水的密度為1.0g/ml）
（3）如表是氯化鈉在不同溫度下的溶解度，假如她想通過(guò)升高溶液的溫度來(lái)得到氯化鈉晶體，則你認(rèn)為她的做法（選填“可行”或“不可行”）．

溫度/℃

20

40

60

80

溶解度/g

36.0

36.6

37.3

38.4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)可用在防毒面具中的是（　　）

A.活性炭B.金剛石C.石墨D.木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能是人類取之不盡用之不竭的可再生能源，太陽(yáng)能光伏發(fā)電是根據(jù)光生伏打效應(yīng)原理，利用太陽(yáng)電池將太陽(yáng)光能直接轉(zhuǎn)化為電能。最關(guān)鍵的材料是高純硅。三氯甲硅烷（SiHCl3）還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法，生產(chǎn)流程示意圖如下：

（1）由石英沙轉(zhuǎn)變成粗硅的過(guò)程中利用了焦炭的_________（填一化學(xué)性質(zhì)）。

（2）“精餾”也是蒸餾的一種形式。通過(guò)蒸餾可把液體混合物分離開，原理是利用混合物

各成分的___________（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）不同。

（3）寫出從Si(粗硅)到SiHCl3（粗）的化學(xué)方程式_____________________________。

（4）上述生產(chǎn)流程中有兩種物質(zhì)在循環(huán)使用，它們的化學(xué)式為__________和___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化石燃料是不可再生能源，下列不屬于化石燃料的是（）

A.酒精B.煤C.石油D.天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

（1）寫出儀器的名稱①_____________；②________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_____________(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。若選用B做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用B的優(yōu)點(diǎn)是__________________。

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_______（填“a”或“b”）端通入；

（5）氨氣極易溶于水，常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣。氨氣的密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來(lái)制取，則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是_______________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ．清新的空氣、潔凈的飲用水都與人體健康息息相關(guān)。

（1）空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體等，是一種_____________（填物質(zhì)的類別）；人類時(shí)刻都離不開空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?/span>__________________________ 。

（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是______________________；鑒別硬水和軟水應(yīng)選擇_______________________。

（3）下列化學(xué)變化中，氧氣作為反應(yīng)物的是___________________（填序號(hào)）。

A．天然氣燃燒 B．緩慢氧化 C．光合作用 D．食物的腐爛

Ⅱ．化學(xué)與生活、生產(chǎn)緊密相關(guān)。請(qǐng)回答：

（1）用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味，是利用活性炭的__________________性；

（2）“墻里開花墻外香”，說(shuō)明分子具有的特征是_____________________________。

（3）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器，可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的二氧化碳和氮?dú)�，該反�?yīng)的化學(xué)方程式為：___________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，正常情況下人類頭發(fā)的化學(xué)組成為: 45%的碳、 28%的氧、15%的氦、7%的氫和5%的硫等.這里的碳、氧、氮、氫、硫泛指（ ）

A.元素.B.單質(zhì)C.原子D.分子

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