分析 (1)根據(jù)生活中殺滅自來水在傳輸過程中存在細菌的方法進行分析解答;
(2)根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)的過程及現(xiàn)象進行分析;根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)及化學方程式的書寫方法,實驗操作名稱分析;根據(jù)除雜實驗設(shè)計進行分析;
解答 解:(1)自來水在傳輸過程中存在細菌污染,人們在家中飲用該水之前可以加熱煮沸,能有效的殺滅細菌.故填:加熱煮沸;
(2)軟硬水的區(qū)別是硬水中含有大量的鈣、鎂離子,而軟水中較少,故填:硬水中含有大量的鈣、鎂離子;
(3)鹽酸與水垢反應(yīng)后生成氯化鈣和氯化鎂,故試劑A是鹽酸,其化學式為HCl;加入氫氧化鈣溶液能與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,通過過濾除去氫氧化鎂,故除去的主要離子是鎂離子,反應(yīng)的化學方程式為:Ca(OH)2+MgCl2═CaCl2+Mg(OH)2↓,操作Ⅰ的名稱是過濾,把氫氧化鎂分離出來.濾液中含有氯化鈣和氫氧化鈣,加入鹽酸可以除去氫氧化鈣,操作Ⅱ的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶;
故填:(。〩Cl;(ⅱ)鎂離子;Ca(OH)2+MgCl2═CaCl2+Mg(OH)2↓;過濾;(ⅲ)除去氫氧化鈣;蒸發(fā)結(jié)晶.
點評 本題考查了有關(guān)水的性質(zhì)實驗,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
反應(yīng)時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 | 2.04 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 甲 | X | Y | Z |
A | 常見的堿 | 燒堿 | 純堿 | 熟石灰 |
B | 常見的礦物燃料 | 煤 | 石油 | 天然氣 |
C | 常見的合金 | 鋼鐵 | 生鐵 | 氧化鐵 |
D | 常見的行星 | 地球 | 太陽 | 月球 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗設(shè)計 | ||||
實驗?zāi)康?/TD> | 驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 | 探究水的組成 | 證明石墨有導電性 | 驗證氫氣的密度比空氣小 |
選項 | A | B | C | D |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SO2 | B. | NH3 | C. | N2 | D. | NO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1.取燒杯M中的少量溶液于試管A中,向其中加入一定量的稀鹽酸 | 溶液由紅色變?yōu)闊o色且有氣泡產(chǎn)生. | 小紅 的猜想不正確 |
2.另取燒杯M中的少量溶液于另一試管B中,向其中加入過量氯化鋇溶液. | 出現(xiàn)白色沉淀 | 小亮的猜想正確 |
3.繼續(xù)向試管B中加入過量的稀鹽酸 | 沉淀一部分消失,并生成氣泡 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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