某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).請你填寫有關(guān)空格.
(1)紅磷燃燒的文字表達式是
 
;
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是
 
;
(3)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 
;由此得出的結(jié)論是
 

(4)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于
1
5
,這可能的原因是(任寫兩點)
 
、
 

(5)由本實驗可以推測氮氣的性質(zhì)
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
(2)根據(jù)氧氣的助燃性來考慮;
(3)氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(4)如果操作不當(dāng),會影響實驗結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實驗失;
(5)根據(jù)水進入后氮氣沒有減少,磷燃燒時沒有消耗氮氣來考慮.
解答:解:(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷.故填:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(2)由于氧氣具有助燃性,所以集氣瓶里的氧氣消耗完了,或氧氣的含量少了,都能使紅磷熄滅;故填:集氣瓶里的氧氣消耗完了(或剩余氧氣極少很難支持紅磷燃燒了);
(3)待該物質(zhì)熄滅并完全冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是:水進入集氣瓶,進入的水約占集氣瓶容積的五分之一,由此得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一.故填:水進入集氣瓶,進入的水約占集氣瓶容積的五分之一;氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(4)裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾,都能夠?qū)е聹y定的空氣體積分數(shù)小于五分之一.故填:裝置漏氣;沒有冷卻至室溫就打開止水夾;
故填:裝置漏氣.
(5)由于水進入后氮氣沒有減少,磷燃燒時沒有消耗氮氣,所以說明氮氣具有難溶于水,既不能夠燃燒也不支持燃燒的性質(zhì);
故填:難溶于水;不能燃燒,也不能支持燃燒.
點評:本題主要考查用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項等,培養(yǎng)了學(xué)生在做實驗時一定要有認真、嚴謹、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國際通用的化學(xué)語言.請你用化學(xué)用語填空:
(1)溫度計中填充的液態(tài)金屬
 

(2)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

(3)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子
 

(4)2個氫氧根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)我們經(jīng)常做實驗.下列實驗操作與方法正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須
 

(3)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的制取裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;
(4)實驗室若用雙氧水二氧化錳制氧氣選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(5)常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 

A.5mL 5%的過氧化氫溶液
B.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)裝置如圖所示.

(1)寫出儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出該反應(yīng)的符號表達式:
 

(3)發(fā)生裝置為
 
;實驗前,必須對該裝置進行的操作是
 

(4)用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

(5)用裝置C收集氧氣,停止加熱前先將導(dǎo)管移出水面是防止
 

(6)若用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一瓶硫酸和鹽酸的混酸,老師讓兩位學(xué)生用化學(xué)實驗證明這一事實.他們的操作如下:
步驟學(xué)生甲學(xué)生乙
取少量混酸取少量混酸
加適量氯化鋇溶液和稀硝酸加適量硝酸鋇溶液和稀硝酸
過濾過濾
向濾液中加入硝酸銀溶液向濾液中加入硝酸銀溶液
試回答:學(xué)生
 
的操作是錯誤的,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義.
①Mg2+
 
   ②CO2
 
     ③2CO
 
   ④
+2
N
O
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是(  )
A、
聞氣體的氣味
B、
檢驗氧氣是否收集滿
C、
取用液體試劑
D、
取用固體粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F都是無色液體,G是木炭,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.

請你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì).(寫名稱)
(1)E
 
、H
 

(2)寫出反應(yīng)③的反應(yīng)文字或符號表達式,并指出反應(yīng)的基本類型:?
 
,
 
反應(yīng).

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