17．某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為60%，將50g該混合物高溫燃燒至固體質(zhì)量不再改變，計算：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量（計算結果精確到0.1g）．

分析 由題意，由某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物的質(zhì)量、鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為60%，計算出混合物中鈣元素的質(zhì)量，由質(zhì)量守恒定律，計算出反應后氧化鈣的質(zhì)量，進而計算出生成二氧化碳的質(zhì)量，由反應的化學方程式列式計算出原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量．

解答 解：（1）50g該混合物含鈣元素的質(zhì)量為50g×60%=30g；則反應后所得的氧化鈣的質(zhì)量為30g÷（$\frac{40}{40+16}$×100%）=42g；由質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳的質(zhì)量為50g-42g=8g．
（2）設原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
100            44
x              8g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{8g}$      x≈18.2g
答：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為8g；
（2）原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量為18.2g．

點評 本題難度不大，掌握根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出二氧化碳的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上一瓶標簽破損的無色溶液（標簽如圖）．他們提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3溶液中的一種，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究．查閱資料：三種物質(zhì)溶液在常溫下的pH 如表                    
溶液 Na2SO4 NaHCO3 Na2CO3
 pH pH=7 pH＞7 pH＞7
（1）小新同學認為該溶液不可能的是NaHCO3，理由是化學式中Na的右下角沒有2．
（2）標簽破損的原因標簽破損的原因傾倒液體時，標簽沒有向著手心．
（3）為確定其成分，小新同學設計如下方案進行探究
實驗步驟 現(xiàn)象 結論
 取該溶液少許于試管中，滴加過量的BaCl2溶液，振蕩． ①產(chǎn)生白色沉淀 則該溶液是Na2CO3溶液
 過濾，向濾渣滴加稀鹽酸． ②產(chǎn)生氣泡
（4）小芳認為可以設計更簡單的實驗方案，該方案是：試管取少量無色溶液，加入酚酞，若溶液變紅，則原溶液是碳酸鈉溶液 （寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結論）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．化學在我們身邊，請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號）．
      A．硫酸銅        B．硝酸鉀        C．石灰石        D．氮氣
（1）農(nóng)田施用的復合肥料是B；
（2）可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是D；
（3）常用做建筑材料的是C；
（4）可用于配制殺菌劑波爾多液的是A．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．金屬材料在生產(chǎn)、生活與科學研究中應用廣泛．請根據(jù)所學化學知識回答下列問題：
（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，其性能不同的原因是含碳量不同．
（2）鐵鍋、鋁鍋是生活中常見的炊具．
①炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣；
②鋁鍋輕便、耐用，其原因是密度小，常溫下易與氧氣反應表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進一步氧化．
（3）如圖所示，回答問題，實驗中玻璃管中的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑，裝置的不足之處是沒有尾氣處理裝置，圖中反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．2015年11月2日，C919大型客機首架機正式下線．制造大飛機使用了大量的鋁、鐵、銅．小組同學對三種金屬進行了如下探究：
【實驗】
 實驗     
 現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生氣泡較慢鐵片上有紅色物質(zhì)附著，溶液變成淺綠色 有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生氣泡較快 
無現(xiàn)象 		 無氣泡產(chǎn)生無明顯現(xiàn)象
【分析】（1）實驗時，需先用砂紙打磨金屬片，其目的是除去金屬表面的氧化膜，利于反應．
（2）如果要驗證鋁、鐵、銅三種金屬活動性強弱，從優(yōu)化實驗的角度考慮，只需利用上述實驗中的BE（用實驗編號填空）兩組實驗就能達到目的．
（3）將打磨后的鋁片放入稀硫酸中，開始反應很慢，然后試管逐漸變熱，反應逐漸加快．一段時間后，反應速率變慢，最后停止產(chǎn)生氣泡．請結合所學知識，解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因鋁易被空氣中的氧氣氧化，在鋁條表面生成一層致密的氧化物保護膜鋁易被空氣中的氧氣氧化，在鋁條表面生成一層致密的氧化物保護膜．將鋁條放入稀鹽酸中，稀鹽酸與鋁條表面的氧化鋁反應，所以氣泡較少．隨著氧化鋁的減少，鋁與鹽酸接觸面積增大，氣泡逐漸增加并達到反應最快．后來鹽酸的質(zhì)量分數(shù)越來越小，反應速率減慢．直至停止．
【拓展】將一定質(zhì)量的鋅粉加入含硝酸鋁、硝酸銅和硝酸銀的溶液中，充分反應后過濾，然后分別向濾液、濾渣中加入稀鹽酸，均無明顯現(xiàn)象，則濾液中存在的陽離子可能是Al3+、Zn2+或Al3+、Zn2+、Cu2+或Al3+、Zn2+、Cu、Ag+（用離子符號表示所有可能存在的情況）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖所示是某同學為凈化渾濁的井水而采用的過濾實驗操作圖，試回答：
①圖中儀器b的名稱是：b漏斗．
②該圖中存在多處明顯錯誤，請指出其中一點：沒有用玻璃棒引流；液面高于濾紙的邊緣；漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁．
③過濾后，該同學觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁．經(jīng)分析，他意識到：是自己在過濾時的“某些錯誤操作”導致了過濾失�。洹板e誤操作”可能是（寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．點燃H2、O2、N2的混合氣體40g，完全反應后生成36g水，則剩余的氣體不可能的是（提示：H2和O2在點燃的條件下，生成水，在此反應過程中，N2不參加反應）
A．H2、O2、N2的混合氣體B．O2和N2的混合氣體
C．H2和N2的混合氣體D．4gN2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．2015年9月20日7時01分，中國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用全新研制的長征六號運載火箭，成功將20顆衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預定軌道，開創(chuàng)了我國一箭多星發(fā)射的新紀錄．為提高火箭的運載能力，新型火箭使用的燃料為液氧煤油，液氧煤油燃燒時主要發(fā)生的反應的化學方程式為：X+14O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$9CO2+10H2O，X的化學式為（　�。�
A．CH4B．C2H8C．C9H20D．C10H20

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化學與生活密切相關．
（1）下列食物中，能提供大量維生素的是C（填序號）
A 牛奶    B 米飯     C 蘋果    D 羊肉
（2）加碘鹽中“碘”是指元素（填“元素”或“分子”），身體中一旦缺碘，可能患有的疾病是甲狀腺腫大（填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”）；
（3）廚房中的下列物質(zhì)中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是B（填字母序號）；
A．橡膠手套    B．棉布圍裙    C．塑料保鮮膜
（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能；
（5）廚房中能用來除水垢的物質(zhì)是食醋（填“食醋”或“食鹽水”）；
（6）炭雕（主要成分是木炭）是一種集觀賞與空氣凈化于一體的工藝品．炭雕藝術品擺放時，必須遠離火源，原因是木炭具有可燃性；炭雕藝術品可長久保存，原因是木炭在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定；炭雕能凈化室內(nèi)微量的甲醛等有害氣體、有利身體健康，原因是木炭具有吸附性；
（7）金屬在生產(chǎn)、生活中應用廣泛．地殼中含量最高的金屬元素是鋁．

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