2．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．氧氣（O2）B．氯化鈷（CoCl2）C．水（H2O）D．乙醇（C2H6O）

分析 本題考查氧化物的識(shí)別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．

解答 解：A、氧氣只含有O一種元素，不屬于氧化物，故A錯(cuò)；
B、氯化鈷中不含有氧元素，不屬于氧化物，故B錯(cuò)；
C、水中有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故C正確；
D、乙醇中含有C、O、H三種元素，不屬于氧化物，故D錯(cuò)．
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題較簡(jiǎn)單，主要從概念上來(lái)抓住判斷的關(guān)鍵點(diǎn)，兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可，要同時(shí)具備．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．從分子和原子的角度分析并解釋下列事實(shí)，其中不正確的是（　�。�
A．物體的熱脹冷縮--分子的體積發(fā)生變化
B．品紅在水中擴(kuò)散--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．氧化汞分解成汞和氧氣--分子可以再分
D．一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子--分子很小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣和氮?dú)?-觀察顏色B．鐵粉和炭粉--用磁鐵
C．氧氣和二氧化碳一-帶火星的木條D．硬水和軟水--用肥皂水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，某同學(xué)在進(jìn)行物質(zhì)的稱(chēng)量操作，如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中所表示的食鹽的質(zhì)量為7.4g，若食鹽與砝碼的位置顛倒了，讀數(shù)仍為圖1，則食鹽的質(zhì)量為2.6g．
（2）圖2中所表示的液體的體積是42mL，該同學(xué)若要量取44mL的液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用膠頭滴管再向量筒中加入該液體．
（3）如果該同學(xué)在量取44mL該液體時(shí)，沒(méi)有保持視線(xiàn)水平，而是仰視，則量取的實(shí)際體積（填“大于”或“小于”）大于 44mL．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．S和S2-具有相同的（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)B．最外層電子數(shù)C．核外電子數(shù)D．電荷數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a試管 c集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填“字母”），該裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花，
請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B（填“字母”），請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿(mǎn)的方法（操作過(guò)程、現(xiàn)象、結(jié)論）將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿(mǎn)．用F裝置收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從n進(jìn)入（填m或n）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水．
（1）目前部分農(nóng)村的飲用水，主要是取地下水，可用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，常用煮沸方法降低水的硬度．
（2）凈化地下水可用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭起吸附作用．
（3）水作為生命活動(dòng)不可缺水的物質(zhì)，在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途，寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）從如圖中你還能得到哪些信息？
宏觀信息：該反應(yīng)是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成了水；
微觀信息：分子在化學(xué)變化中可以再分．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．有甲、乙無(wú)色氣體和A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)．它們滿(mǎn)足如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中，甲、乙和A、E都屬于單質(zhì)，溶液C、D、F中的一種是稀硫酸．

（1）試推斷A、B、C、D、E、F和甲、乙各是何物質(zhì)．寫(xiě)出它們的化學(xué)式：AFe，BFe304CH2SO4，DCuSO4ECu，F(xiàn)FeSO4，甲O2，乙H2．
（2）寫(xiě)出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)類(lèi)型：
①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反應(yīng)．
②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，置換反應(yīng)．
③Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，置換反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案