13．如表選自教材P68表：幾種原子的構(gòu)成．已知每個(gè)電子的質(zhì)量約為每個(gè)質(zhì)子（或中子）質(zhì)量的$\frac{1}{1836}$．通過下表，可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)”，你還有哪些發(fā)現(xiàn)：
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
氫1011
碳66612
氧88816
鈉11121123
氯17181735
（1）原子核內(nèi)不一定都有中子；
（2）相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；
（3）原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)．

分析 根據(jù)圖表所給信息去提取具有規(guī)律性的東西，有共性的東西．

解答 解：由圖表可知?dú)湓又袥]有中子；相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)等．
故答案為：（1）原子核內(nèi)不一定都有中子；（2）相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；（3）原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)；

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)圖表總結(jié)規(guī)律時(shí)，首先要橫著看有什么共同之處，和規(guī)律，再縱著看有什么共同之處和規(guī)律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．據(jù)1998年11月17日《生活報(bào)》報(bào)道，目前有些中小學(xué)生喜歡使用涂改液，經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明涂改液中含有很多揮發(fā)性的有害物質(zhì)，吸入后易引起慢性中毒而頭暈、頭痛，嚴(yán)重者抽搐、呼吸困難．涂改液是一種混合物（純凈物還是混合物 ）．其中有一種涂改液的主要成分是二氯甲烷（ CH2Cl2），下列關(guān)于二氯甲烷的幾種敘述正確的是A
①它是由碳、氫、氯三種元素組成的化合物 ②它是由氯氣和甲烷組成的混合物 ③它的分子中碳、氫、氯元素的原子個(gè)數(shù)比是 l：2：2 ④它是由多種原子構(gòu)成的一種化合物
A．①③B．②④C．②④D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定的條件下發(fā)生反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）181232
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）待測(cè)26212
A．該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)B．“待測(cè)”的數(shù)值一定為15g
C．反應(yīng)中M、N的質(zhì)量比為5：4D．物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室中凈化水的程度由低到高分別是沉淀、過濾、吸附、蒸餾．
（1）其中過濾可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來，該實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）吸附用到的藥品是活性炭；可吸附有色物質(zhì)和異味，屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）自來水廠常常用消毒的方法來殺死部分微生物，屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（4）生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，生活中軟化水的方法煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室做測(cè)定空氣里氧氣含量實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么選用紅磷燃燒，而不選用木炭燃燒．
（2）在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因．（答2條即可）
（3）做硫和鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底預(yù)留少量水的作用分別是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．“神七”航天員在飛天過程中為了維持太空艙里氧氣的含量，可以利用鎳鐵氧體（NiFe2O4）將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而NiFe2O4本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化．你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是作催化劑，它所起的作用叫催化作用，在反應(yīng)過程中，它本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列描述中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．木柴能劈成塊B．鐵能在潮濕的空氣中生銹
C．酒精可作燃料D．高粱釀成酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”．某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答．
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．該操作中合理的排列順序是（填序號(hào)）①③⑤④②（或③①⑤④②）．
①檢驗(yàn)裝置的氣密性          
②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水   
④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞
⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
（2）用試管進(jìn)行排水法集氣時(shí)，主要出現(xiàn)了如圖示所示的4種操作，其中合理的是A．

（3）取兩支試管各加入等體積6%的雙氧水，分別在a中加少許MnO2粉末，b中加CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃．由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑的種類．
（4）再取一支試管倒入適量6% 的雙氧水，仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多，這一現(xiàn)象可以說明影響雙氧水分解的因素是溫度．這時(shí)將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復(fù)燃．試對(duì)比第（3）題a 中火星復(fù)燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的濃度不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．電子數(shù)比核電荷數(shù)少的微粒是（　�。�
A．原子B．原子核C．陽(yáng)離子D．陰離子

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