2011年3月11日,日本大地震導(dǎo)致核電站爆炸,使防輻射成為熱點話題、“吃碘防輻射”的說法造成社會上短暫的“鹽荒”、加碘食鹽中的碘是指


  1. A.
    碘元素
  2. B.
    碘分子
  3. C.
    碘離子
  4. D.
    碘原子
A
根據(jù)生活中的實際情況，可知從人體內(nèi)必需元素一般從無機(jī)鹽中獲取，則可知廣告中的“碘”指的元素，進(jìn)行分析解答本題．食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素．故加碘食鹽中的“碘”通常是指元素．
故選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級地震，地震引發(fā)海嘯，多地被淹沒，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失．
（1）氫在目前的地震預(yù)測中被公認(rèn)為是一種靈敏元素．一般認(rèn)為，在高溫下地殼中水蒸氣和氧化亞鐵（FeO）作用會產(chǎn)生氫氣和氧化鐵（Fe2O3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）在災(zāi)后防預(yù)工作中，常用二氧化氯（化學(xué)式：ClO2）作水源的消毒劑．二氧化氯在常溫下是一種橙綠色、有刺激性氣味的氣體，在11℃以下為紅色液體，易溶于水，見光易分解．請你回答：二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)是
 
，物理性質(zhì)是
 
．（各寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

9、2011年3月11日，日本發(fā)生強烈地震造成了福島核電站核泄漏，其中放射性碘-131的有關(guān)信息如圖所示，下列有關(guān)碘-131的說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

12、2011年3月11日，震驚全球的日本地震造成福島核電站毀壞，致使放射性碘泄漏，造成了嚴(yán)重的核污染．這里的碘是指（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年 3月11日，日本仙臺港以東發(fā)生大地震．受其影響，當(dāng)?shù)貢r間12日下午，日本福島第一核電站1號機(jī)組內(nèi)發(fā)生氫氣爆炸．
（1）機(jī)組內(nèi)氫氣的來源是：冷卻系統(tǒng)被破壞后，核燃料棒外由鋯（Zr）合金做的包殼被加熱到1200℃以上時，和水發(fā)生反應(yīng)，生成氧化鋯（ZrO2），并放出氫氣．氫氣爆炸的化學(xué)方程式為
 
．
（2）貯氫合金用于氫動力汽車的試驗已獲成功．氫化鎂（化學(xué)式為MgH2）是一種貯氫合金，它的固體可以和水反應(yīng)生成一種堿，同時釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣，可以選擇下圖中
 
（填裝置序號）做發(fā)生裝置；
精英家教網(wǎng)
（4）高陽同學(xué)用鋅粒和濃鹽酸制取氫氣，制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體．若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過C和D裝置，則裝置按導(dǎo)管口數(shù)字連接的順序是：
發(fā)生裝置→
 
→
 
→
 
→
 
→收集裝置．裝置E是用排空氣法收集氫氣的裝置，請你判斷氣體應(yīng)由
 
進(jìn)
 
出 （填導(dǎo)管口序號）．
（5）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷可以選用的發(fā)生裝置是
 
；如用F裝置收集甲烷，實驗結(jié)束時，停止該實驗的正確的操作方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年3月11日，日本國發(fā)生9.0級大地震，核電站受到海嘯的破壞，災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．
（1）明礬是常用的凈水劑，它溶于水生成的膠狀物可以
吸附
吸附
懸浮在水中雜質(zhì)．
（2）生活中能殺菌消毒，又能降低水的硬度的方法是
煮沸
煮沸
．

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