12.某同學(xué)為探究物質(zhì)燃燒的條件,設(shè)計(jì)如下3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)1觀察到木條可以燃燒,玻璃棒不能燃燒,說明燃燒需要的條件是要有可燃物;
(2)實(shí)驗(yàn)2在玻璃杯內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭熄滅;
(3)根據(jù)燃燒條件解釋用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是AB(填寫序號(hào),下同);用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是C;
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C.主要是空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下
(4)把點(diǎn)燃的鎂條伸到盛有二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中(集氣瓶底部鋪有少量細(xì)沙),觀察到鎂條劇烈燃燒.分析實(shí)驗(yàn)可知,集氣瓶內(nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成.寫出實(shí)驗(yàn)4中發(fā)生的化學(xué)方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO,標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià):$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(5)通過探究,你對(duì)燃燒和滅火有了新的認(rèn)識(shí)是:物質(zhì)燃燒不一定有氧氣參加(寫一條).

分析 (1)(2)根據(jù)燃燒的條件回答,設(shè)計(jì)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)分別是:物質(zhì)是否具有可燃性;可燃物是否與氧氣接觸;溫度是否達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).通過現(xiàn)象得出結(jié)論;
(3)從爐火溫度較高產(chǎn)生的熱量較多及補(bǔ)充氧氣和蠟燭產(chǎn)生的熱量較低的量去分析;
(4)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后;
(5)通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比可知,燃燒不一定需要氧氣,一定條件下二氧化碳能夠支持燃燒

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)1觀察到木條可以燃燒,玻璃棒不能燃燒,說明燃燒需要的條件是要有可燃物,才能燃燒.
(2)實(shí)驗(yàn)2在玻璃杯內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是點(diǎn)燃的蠟燭熄滅,因?yàn)楦艚^了氧氣.
(3)用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,是因?yàn)榭諝饬鲃?dòng),增大了氧氣的含量,但是沒有降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄,滅,是以因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下,故填:AB; C;
(4)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.氧化鎂中氧元素顯-2價(jià),鎂元素顯+2價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鎂中的鎂元素的化合價(jià)可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O.
(5)通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比可知,燃燒不一定需要氧氣,一定條件下二氧化碳能夠支持燃燒.
故答案為:(1)要有可燃物;(2)燃著的蠟燭熄滅;(3)AB;C;(4)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ C+2MgO;$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(5)物質(zhì)燃燒不一定有氧氣參加(有些物質(zhì)燃燒不能用二氧化碳來滅火,或二氧化碳也能支持某些物質(zhì)的燃燒)

點(diǎn)評(píng) 記住燃燒的三個(gè)條件:可燃物,溫度達(dá)到著火點(diǎn),與充足氧氣接觸,三者同時(shí)具備.通常情況下,二氧化碳不燃燒,不支持燃燒,可以用來滅火,但是在鎂燃燒失火時(shí),不能用二氧化碳滅火.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若遇到下列情況,我們應(yīng)如何處理:
(1)不小心碰倒酒精燈,灑出少量酒精在桌面燃燒用濕抹布蓋滅;
(2)連接玻璃管和膠皮管時(shí),先把玻璃管口濕潤,然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管.
(3)酒精燈內(nèi)酒精過少,應(yīng)用漏斗向酒精燈內(nèi)添加酒精.

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3.某學(xué)生用二氧化碳通人澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,將所得物過濾后,干燥、稱量.若所得固體的質(zhì)量為0.l g,則通入的二氧化碳的質(zhì)量(  )
A.大于0.044 gB.小于0.044 gC.等于0.044 gD.A、B、C都可以

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20.下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是AB,屬于分解反應(yīng)的是DE,屬于氧化反應(yīng)的是ABC
A、氧氣+鎂→氧化鎂;B、硫+氧氣→二氧化硫
C、蠟燭+氧氣→二氧化碳+水
D、高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
E、水→氫氣+氧氣.

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7.如圖所示變化中,已知B為暗紫色固體,C、D為常見的兩種氣體,E是密度在4℃時(shí)最大的物質(zhì),根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:
(1)寫出A、B、C、D、E的化學(xué)式:
AH202(或KClO3)   BKMnO4
CO2   DH2
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A→C2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可)
B→C2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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17.指出下列符號(hào)中“2”的意義.
(1)2Ca鈣原子的個(gè)數(shù)為2,
(2)Mg2+一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷,
(3)2H2CO3前一個(gè)“2”表示碳酸分子的個(gè)數(shù)為2;后一個(gè)“2”表示1個(gè)碳酸分子中含有2個(gè)氫原子
(4)CO21個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子.

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4.某無色氣體可能含有甲烷、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全):①無色氣體在足量氧氣中燃燒;②燃燒生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶,裝置增重3.6克;③再將剩余氣體通過盛有澄清石灰水溶液的洗氣瓶,裝置增重4.4克.下列推斷正確的是(  )
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C.該氣體一定只含有甲烷D.該氣體一定只含有甲烷、氫氣

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1.金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中,不僅是因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良,還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān).下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)測定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性的探究實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你一起探究.
【實(shí)驗(yàn)記錄】測定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實(shí)驗(yàn)過程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點(diǎn)燃片刻,觀察燃燒現(xiàn)象;
步驟Ⅱ?qū)㈣F片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
【實(shí)驗(yàn)記錄】用“√”表示能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,用“-”表示觀察不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(見表).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
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(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動(dòng)性最強(qiáng),判斷依據(jù)是在空氣中,只有鎂能和氧氣反應(yīng)
(2)運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是化學(xué)研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實(shí)驗(yàn)條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外,還需要控制的條件是溶液的種類.寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,此反應(yīng)屬于置換反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Mg、Fe、Cu(用元素符號(hào)表示)
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認(rèn)為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng),而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng),他的理由是Mg和H2SO4反應(yīng)速度太快,不易控制.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.綠色植物通過光合作用發(fā)生反應(yīng):二氧化碳+水→葡萄糖+氧氣,由此推知葡萄糖中( 。
A.只含有碳、氫元素
B.含有碳單質(zhì)和水
C.一定含有碳、氫、氧元素
D.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

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