分析 (1)根據(jù)試管口有棉花團可知是加熱高錳酸鉀制取氧氣,根據(jù)收集氣體的方法特點來分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,熟記制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理;
(3)濃硫酸具有吸水性,可以用作某些氣體的干燥劑;氧氣的密度比空氣大,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;排水法收集到的氧氣比較純凈,向上排空氣法收集到的氧氣比較干燥;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;C.
(2)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體,要用固液不加熱裝置,所以發(fā)生裝置時B;實驗室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體,化學(xué)反應(yīng)式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;故填:B,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)濃硫酸不能和二氧化碳發(fā)生反應(yīng),能夠干燥二氧化碳;若用F收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣大,所以從長管進入,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是:把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:濃硫酸;a;把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
點評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰,涉及干燥劑的選擇、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaCO3石灰石 碳酸鈣 | B. | CaO 生石灰 消石灰 | ||
C. | Na2CO3 純堿 碳酸鈉 | D. | NaOH 燒堿 苛性鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣里燃燒,有黑煙產(chǎn)生 | |
B. | 打開濃鹽酸的瓶口能看到白霧 | |
C. | 硫在氧氣里燃燒火焰是淡藍色的 | |
D. | 二氧化碳氣體通入到氫氧化鈉溶液中變渾濁 |
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