2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”，下列節(jié)水措施中不可取的是

A．工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用

B．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術

C．大量開采使用地下水

D．洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所

C 【解析】 試題根據(jù)節(jié)水措施分析。 A、工業(yè)廢水處理達標后，不會對水體造成污染，可循環(huán)使用，可以節(jié)約用水； B、農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌，可以節(jié)約用水； C、大量開采使用地下水，不能節(jié)水用水； D、洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所，屬于一水多用，可以節(jié)約用水。故選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊化學試卷－第6單元《碳和碳的氧化物》單元測試 題型：單選題

在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。下圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是

D 【解析】 A、取用液體時：試劑瓶瓶口緊挨試管口，能防止液體流出；標簽向著手心，能防止液體流出腐蝕標簽；瓶塞倒放桌面上，能防止污染瓶塞，污染藥品。操作正確，正確；B、二氧化碳的密度比空氣大，采用的向上排空氣法收集，采用排空氣法收集氣體時，導氣管伸入集氣瓶底部，操作正確，正確；C、導管放入水中，用手握住試管，試管內(nèi)的氣體受熱膨脹，氣壓增大，若裝置氣密性良好，導管口有氣泡冒出，操作正確，...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 5.1金屬的性質(zhì)和利用 同步測試 題型：填空題

如圖為常用的鐵鍋，回答下列問題．

（1）生活中用生鐵鑄成鐵鍋，是利用鐵的延展性和________性，生鐵屬_______（填“金屬”、“合成”、“復合”）材料；

（2）鋁制品的抗腐蝕能力較鐵制品強，原因是：_____________________________（填化學反應方程式）。

導熱金屬4Al+3O2=2Al2O3 【解析】 （1）用生鐵鑄成鐵鍋，是利用鐵的延展性和導熱性；金屬材料包括純金屬單質(zhì)及它們的合金。（2）鋁制品的抗腐蝕能力較鐵制品強，原因是常溫下，鋁與空氣中的氧氣反應生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 5.1金屬的性質(zhì)和利用 同步測試 題型：單選題

把金屬X放入Cu(NO3)2溶液中，X表面有紅色固體析出；若放入Mg(NO3)2溶液中，無明顯現(xiàn)象。則X、Cu、Mg三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是（    ）

A. Mg、X、Cu          B. Cu、X、Mg          C. Mg、Cu、X          D. X、Mg、Cu

A 【解析】 根據(jù)金屬活動順序的應用規(guī)律，前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來，把金屬X放人CuCl2溶液中有紅色物質(zhì)析出，說明X能置換出銅，活動性比銅強，放人MgCl2溶液中無現(xiàn)象，說明X的活動性比鎂弱。 X能置換出銅，不能置換出鎂，說明X的活動性比鎂弱，比銅強。故選A。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 2.3 自然界中的水 同步測試 題型：填空題

隨著城鎮(zhèn)化建設規(guī)模的不斷擴大，資源利用與環(huán)境保護日益受到關注。

(1)水是人類最寶貴的自然資源，也是我們身邊的一種重要物質(zhì)。在凈化雨水的實踐活動中，小明用可樂瓶、吸管等物品自制了一個簡易凈水器(下圖①所示)凈化雨水，你認為下列水的感官性指標中的前兩項是通過________ (填寫名稱)吸附作用達到的。

①不得呈現(xiàn)異色，②不得有異嗅異味，③不得含有肉眼可見物，④水應清澈透明。

(2)在實驗室用上圖所示裝置(如圖②所示)探究水的組成時。當接通電源一段時間后，試管1、和試管2內(nèi)分別得到無色氣體，有關反應的化學方程式為________ 。由該實驗可知水的組成元素是________ (填寫名稱)。

(3)當今世界上有20億人口面臨淡水危機。為了解決這一危機，請你從保護資源和可持續(xù)發(fā)展的角度，提出兩條切實可行建議________ 。

(4)化石燃料中的煤、石油、天然氣是重要的不可再生資源，在它們當中屬于氣體燃料的是________ ，其主要成分燃燒的化學方程式為________ 。

(5)為了使固體燃料能夠得到充分的利用和節(jié)約能源，請結(jié)合固體燃料的實際應用和所學知識，提出一條具體措施________。

活性炭2H2O通電2H2↑+ O2↑氫元素、氧元素防止水源污染、注意節(jié)約用水天然氣 CH4 + 2O2CO2+2H2O將煤塊粉碎成粉末(或?qū)⒚悍壑瞥煞涓C煤；將大塊的煤粉碎成小塊等) 【解析】 試題（1）活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味。 （2）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，故反應的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑；因為化學反應前后元素的種類不變，而反應生成...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 2.3 自然界中的水 同步測試 題型：單選題

今年，我國西藏尼泊爾邊界地區(qū)發(fā)生了多起地震，災區(qū)飲用水被嚴重污染，為確保災民的生活用水安全，急需對水進行凈化處理口下列處理措施中，不屬于凈水方法的是

A. 吸附沉淀 B. 過濾 C. 靜置沉淀 D. 加肥皂水

D 【解析】 A．吸附沉淀能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，屬于凈化的方法，故A正確；B．過濾能除去水中的不溶性固體小顆粒，屬于凈化的方法，故B正確；C．靜置沉淀能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，屬于水的凈化的方法，故C正確；D．肥皂水用來鑒別硬水和軟水，不能用來凈化水，不屬于水的凈化的方法，故D錯誤；故答案為D。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 第二章 基礎實驗2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 同步測試 題型：簡答題

實驗室制取二氧化碳的步驟：

（1）檢查氣密性；（2）按要求裝配好儀器；（3）向漏斗中加入鹽酸；（4）向容器中放入大理石；

（5）收集氣體．

正確的操作順序是（填序號） ________．CO2只能用 ________法收集．原因是 ________．證明集氣瓶中已充滿的方法是 ________

（2）（1）（4）（3）（5）；向上排空氣；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大；將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則證明已收集滿． 【解析】 實驗室制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（向廣口瓶中裝入大理石）→倒（向漏斗中注入稀鹽酸）→收集（用向上排空氣法收集）．則正確的操作順序為：（2）（1）（4）（3）（5）；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 基礎實驗3 物質(zhì)燃燒的條件 同步測試 題型：科學探究題

某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究，在實驗過程中，同學們觀察到只有銅片上的白磷燃燒，并產(chǎn)生大量白煙；而銅片上的紅磷和水中的白磷都沒有燃燒．據(jù)此，你能總結(jié)出可燃物燃燒的條件是：①________ ，②________ ． 大家還對磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問，繼續(xù)進行了如下探究：

（查閱資料）白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．請寫出五氧化二磷與水反應的化學方程式：________ ．

（交流與討論）白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．

（改進與實驗）同學們按改進后的圖2裝置進行實驗．

請你幫助他們將下表補充完整．

實驗現(xiàn)象

對實驗現(xiàn)象的解釋

（1）a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒

（2）b試管中紅磷沒有燃燒

（1）熱水中白磷沒有燃燒的原因是________

（2）b試管中紅磷沒有燃燒的原因是________

（反思與評價）

（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是________ ；

（2）小岑同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置．你認為圖3裝置與圖2裝置對比，其優(yōu)點是________ ．

（拓展與遷移）實驗結(jié)束時，小茜同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口朝下垂直伸入水面下（室溫），并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．“這一說法得到大家的一致認同．你認為如果不考慮橡皮塞占試管的容積，且實驗所用白磷足量，裝置氣密性良好，進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的　________ 　，理由是________ ．

溫度達到著火點；與氧氣接觸；P2O5+H2O═2HPO3；沒有與氧氣接觸；溫度沒有達到它的著火點；能防止有害物質(zhì)污染空氣；可以調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動；；足量的白磷燃燒，消耗了約占試管內(nèi)空氣體積的的氧氣 【解析】 根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點，銅片上的紅磷不能燃燒，是因為沒有達到著火點；銅片上的白磷能夠燃燒，是因為白磷與氧氣...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 1.1 化學給我們帶來什么 同步測試 題型：單選題

總結(jié)所學過的各種研究方法，下列說法錯誤的是(　　)

A. 研究空氣里氧氣的含量，這是控制變量法

B. 借助水流的某些性質(zhì)認識電流，這是類比法

C. 用像皮膜凹陷的程度反映液體內(nèi)部壓強大小．這是轉(zhuǎn)化法

D. 在研究磁場時，引入磁感線，這是模型法

A 【解析】 A、探究空氣中氧氣含量的測定時，利用了消耗法，沒有對比對照，故沒有利用控制變量法；此選項不正確，符合題目要求； B、借助水流的某些性質(zhì)認識電流，采用的是類比法，此選項正確，不符合題目要求； C、液體內(nèi)部壓強大小難以直接觀察，用像皮膜凹陷的程度反映液體內(nèi)部壓強大小，這是轉(zhuǎn)化法，此選項正確，不符合題目要求； D、研究磁場時，以實際不存在的磁感線描述磁場的分布...

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