【題目】A-E是初中化學常見的化合物,它們之間的關系如圖所示。其中A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,從C→D的反應過程中有藍色沉淀生成,E為不溶于硝酸的白色沉淀!”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應物、生成物及反應條件已省略)。
(1)請寫出化學式:A____,F______。
(2)在A→E的反應過程中,A與B溶液恰好完全反應,往反應后的溶液中滴入石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象為_________。
(3)D→E的化學方程式為_______,該反應的基本反應類型為_______。
【答案】HCl Cu(OH)2 或(CuO 、CuCO3) 溶液變紅 或 復分解反應
【解析】
A-E是初中化學常見的化合物,其中A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,可推出A為鹽酸,鹽酸能與B反應生成E,E為不溶于硝酸的白色沉淀,可推出E為氯化銀,則B為硝酸銀,鹽酸能轉(zhuǎn)化為D,D能與硝酸銀反應生成氯化銀,可推出D可能為氯化鈉或氯化鉀,C→D的反應過程中有藍色沉淀生成,可推出C為氯化銅,鹽酸能與F反應轉(zhuǎn)化為氯化銅,可推出F為氧化銅或氫氧化銅、碳酸銅等,代入驗證,符合題意。
(1)A為鹽酸,化學式為:HCl;F為氫氧化銅或氧化銅或碳酸銅,化學式為:Cu(OH)2 或(CuO 、CuCO3);
(2)A→E,為鹽酸與硝酸銀反應生成氯化銀和硝酸,A與B溶液恰好完全反應,反應后,溶液顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅,故觀察到的現(xiàn)象為:溶液變紅;
(3)D→E為氯化鈉或氯化鉀與硝酸銀反應生成氯化銀和硝酸鈉或硝酸鉀,該反應的化學方程式為:或;
該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應,屬于復分解反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】相同質(zhì)量的Mg、Fe、Zn三種金屬,分別與足量的、質(zhì)量相同、質(zhì)量分數(shù)相同的稀H2SO4充分反應,生成氫氣與消耗稀H2SO4的質(zhì)量關系見圖,分析圖象所得的結論中,不正確的是( 。
A. 三種金屬的活動性順序:
B. 三種金屬的相對原子質(zhì)量:
C. 三種金屬消耗稀的質(zhì)量:
D. 三種金屬與稀反應后溶液的質(zhì)量:
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【題目】化學和生產(chǎn)、生活緊密相關。請你用所學知識回答下列問題。
(1)石墨具有良好的________性和潤滑性,常用來作高鐵上的電刷。
(2)大米的主要成分是淀粉,淀粉屬于六類營養(yǎng)素中的______ ( 填類別)。
(3)75%的酒精對“新冠”病毒有良好的消殺作用。酒精的化學式為______,酒精屬于_____(選填“可再生”或“不可再生”)能源。
(4)CO是一種常見的燃料,寫出CO燃燒的化學方程式_________。
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【題目】A,B,C,D,E,F,G是初中化學中常見的物質(zhì),其中A、D、G是單質(zhì),其他是化合物。C是天然氣的主要成分,F的水溶液呈藍色,G是目前產(chǎn)量最大的金屬,圖中“一”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
(1)物質(zhì)C的化學式為________。
(2)圖中涉及復分解反應的化學方程式可能是________;四種基本反應類型中,圖中涉及________種。
(3)G在D中反應時的現(xiàn)象是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示曲線正確的是
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B.一定量的Fe加到AgNO3溶液中
C.等質(zhì)量的Mg和Zn分別加足量鹽酸
D.氫氧化鈉溶液加水稀釋
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【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
0
(1) M點表示的含義是___________________。
(2) 50°C時,將40g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所形成的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_______________。
(3) 20°C時,處于a點狀態(tài)的甲溶液,升溫至50°C時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)分別將50°C甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液100g降溫到20°C時,所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。 A~G均為初中化學常見的不同物質(zhì),其中A、B、C、D、F為五種不同類別的物質(zhì),C、 G組成元素相同,D是大理石的主要成分。它們之間相互反應及轉(zhuǎn)化關系如右圖所示,其中“一”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應,“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
(1) C的化學式為______________。F的一種用途是______________。
(2) A→B的基本反應類型是______________。
(3) G→E反應的化學方程式是______________。
(4) F→D反應的化學方程式是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】提升“中國芯”的性能是我國信息產(chǎn)業(yè)的當務之急。“中國芯”的核心材料是高純度的單質(zhì)硅,工業(yè)上制取粗硅的化學方程式為:SiO2+2CSi+2CO↑,下列說法正確的是
A. 硅元素在地殼中的含量比氧元素多B. 該反應的基本類型為置換反應
C. 在此反應中硅元素的化合價升高D. 該反應體現(xiàn)了碳的氧化性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的部分實驗裝置,請按要求回答問題。
(1)寫出標有編號為②的儀器名稱:_____。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,所選擇的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母序號),寫出反應的化學方程式_____;檢驗氧氣收集滿的方法是_____。
(3)將裝置B、E、F相連接用于制取二氧化碳氣體并驗證其化學性質(zhì),若E裝置中裝有飽和碳酸氫鈉溶液,則F裝置中可觀察到的現(xiàn)象:試管中石蕊溶液_____,燒杯中澄清石灰水_____。
(4)下列實驗的相關說法不正確的是_____(填數(shù)字序號)。
①甲實驗中,紅磷要過量
②乙實驗中,水中的白磷沒有燃燒,是因為白磷沒有跟氧氣充分接觸
③丙實驗中,攪拌的目的是防止局部溫度過高,造成液滴飛濺
④丁實驗開始時,先加熱,后通入一氧化碳
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