電解水的實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2：1，如果實際大于這一結(jié)果．你認為可能是________，________．

裝置漏氣    氧氣的溶解能力比氫氣強
分析：電解水時，與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣，與負極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；
裝置氣密性良好是實驗成功的基礎(chǔ)；
氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水．
解答：如果與正極相連的試管（或其它儀器）漏氣，則收集的氧氣比實際生成的氧氣少，會導(dǎo)致產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比大于2：1；
因為氧氣比氫氣更容易溶于水，所以相對來說，氧氣溶解的多一些，氫氣溶解的少一些，會導(dǎo)致產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比大于2：1．
故填：裝置漏氣；氧氣的溶解能力比氫氣強．
點評：實驗時，不僅要考慮理論值，還要考慮實際情況，只有這樣才能對實驗現(xiàn)象做出合理的解釋．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20、電解水的實驗中，通入直流電后，在正極上產(chǎn)生了氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，它們的體積比為
1：2
，質(zhì)量比為
8：1
．由此可知：水是由
氫元素和氧元素
組成的；一個水分子是由
兩個氫原子和一個氧原子
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

12、關(guān)于電解水的實驗中，以下說法錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你對化學(xué)實驗有了一些認識，請你解答下列問題：
（1）在電解水的實驗中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
和
氧氣
氧氣
，兩者的體積比約為
2：1
2：1
，這個實驗證明了水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
（2）根據(jù)如圖所示實驗裝置回答下列問題：

①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置（填序號，下同）
B
B
；若用高錳酸鉀加熱制取O2該裝置還需做的一點改動是
試管口放一團棉花
試管口放一團棉花
；用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取O2應(yīng)選用
A
A
；制取H2應(yīng)選用
A
A
；制取CO2應(yīng)選用
A
A
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
． 
②收集O2可選用
C或E
C或E
，理由是
氧氣密度比空氣大或不易溶于水
氧氣密度比空氣大或不易溶于水
； 收集CO2應(yīng)選用
C
C
．
（3）．過濾操作中的要點常簡記為“一貼二低三靠”，請你解釋“三靠”的具體含義．
“三靠”：①
燒杯緊靠在玻璃棒上
燒杯緊靠在玻璃棒上
，②
玻璃棒緊靠在三層濾紙的地方
玻璃棒緊靠在三層濾紙的地方
，③
漏斗下端的長管壁緊靠在燒杯內(nèi)壁上
漏斗下端的長管壁緊靠在燒杯內(nèi)壁上
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）水分子分解示意圖如圖所示，則水是由
氧
氧
元素和
氫
氫
元素組成，水分子是由
氫
氫
原子和
氧
氧
原子構(gòu)成．在電解水的實驗中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，則和電源負極相連的玻璃管內(nèi)的氣體與和電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體的體積比約為
2：1
2：1
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；
（2）茶杯中的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的原理和
過濾
過濾
操作原理相同；
（3）在實驗室過濾水中雜質(zhì)需要用到的玻璃儀器有
燒杯
燒杯
、
漏斗
漏斗
、
玻璃棒
玻璃棒
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的實驗中，與電源正極相連的玻璃管中所產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
，與電源負極相連的玻璃管中所產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
，這兩種氣體體積比是
1：2
1：2
，這個實驗說明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成，同時也說明在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，而原子不能再分．

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