8．如圖是電解水的微觀(guān)模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)合該圖示從微觀(guān)解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)是在通電的條件下，水分子分為氫原子和氧原子；
（2）請(qǐng)用分子、原子的觀(guān)點(diǎn)解釋A物質(zhì)為氧化物的原因是該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，且分子由兩種原子構(gòu)成，其中一種是氧原子
（3）此變化中發(fā)生改變的粒子水分子．

分析 （1）根據(jù)微粒的變化分析由A到B變化的實(shí)質(zhì)；
（2）根據(jù)微粒的構(gòu)成分析A物質(zhì)為氧化物的原因；
（3）根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化．

解答 解：（1）由微粒的變化可知，由A到B變化的實(shí)質(zhì)是 在通電的條件下，水分子分為氫原子和氧原子；
（2）由微粒的構(gòu)成可知，A物質(zhì)為氧化物的原因是該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，且分子由兩種原子構(gòu)成，其中一種是氧原子；
（3）由微粒的變化可知，此變化中發(fā)生改變的粒子水分子．
故答為：（1）在通電的條件下，水分子分為氫原子和氧原子；（2）該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，且分子由兩種原子構(gòu)成，其中一種是氧原子．（3）水分子

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變，分子的種類(lèi)一定改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因是C．
A、用酒精燈的外焰給試管加熱；
B、加熱前試管外壁上的水已擦干
C、加熱時(shí)試管底部觸及燈芯
D、沒(méi)有預(yù)熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．閱讀有關(guān)消毒劑的資料并回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）“84消毒液”是由次氯酸鈉和表面活性劑混合配制的消毒劑，是一種無(wú)色或淡黃色液體，廣泛用于公共場(chǎng)所和家庭衛(wèi)生消毒，由于“84消毒液”有一定腐蝕性，將其稀釋成0.2%～0.5%，浸泡時(shí)間為10到30分鐘．
①次氯酸鈉化學(xué)式為NaClO，其中氯元素的化合價(jià)為+1；
②使用“84消毒液”清洗衣服后要漂洗干凈，其原因是84消毒液有腐蝕性．
（2）閱讀下表，回答其它消毒劑相關(guān)問(wèn)題：
消毒劑化學(xué)式性質(zhì)和用途注意事項(xiàng)
過(guò)氧乙酸溶液CH3COOOH過(guò)氧乙酸易揮發(fā)、易分解，其分解產(chǎn)物為醋酸和氧氣．過(guò)氧乙酸具有很強(qiáng)的消毒殺菌能力，可以迅速殺滅各種微生物，包括病菌、細(xì)菌等對(duì)皮膚有
腐蝕作用
雙氧水H2O2過(guò)氧化氫溶液俗稱(chēng)為雙氧水，是一種無(wú)色液體，容易分解，其分解產(chǎn)物為水和氧氣．雙氧水具有較強(qiáng)的消毒殺菌能力．需低溫
避光保存
對(duì)生活中不慎產(chǎn)生的外傷傷口進(jìn)行消毒時(shí)，選用的合適消毒劑是H2O2，原因是雙氧水具有較強(qiáng)的消毒殺菌能力，對(duì)人體沒(méi)有腐蝕性．
（3）水是生命之源．為了保障我市居民飲用水的安全，自來(lái)水必需進(jìn)行消毒處理．
①自來(lái)水廠(chǎng)處理水的過(guò)程中一般可先加入明礬，吸附水中懸浮的顆粒而沉降；
②在一些偏遠(yuǎn)農(nóng)村一般用漂白粉作為水源消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，化學(xué)式是Ca（ClO）2．次氯酸鈣很不穩(wěn)定，能和空氣中的某些成分反應(yīng)生成CaCO3和次氯酸（HClO），后者見(jiàn)光分解生成鹽酸并放出氧氣，因而具有消毒殺菌作用．請(qǐng)寫(xiě)出次氯酸分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2HClO$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$2HCl+O2↑．
（4）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國(guó)許多自來(lái)水廠(chǎng)采用ClO2代替Cl2來(lái)進(jìn)行自來(lái)水消毒．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
①ClO2讀作二氧化氯，它屬于氧化物（選填“單質(zhì)”、“氧化物”或“混合物”）．
②我國(guó)最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程如圖所示：

（其中“”表示氯原子，“”表示鈉原子，“”表示氧原子）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2=2NaCl+2ClO2．
③由微觀(guān)示意圖得出的結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，忘記了加入二氧化錳，其結(jié)果會(huì)（　�。�
A．不產(chǎn)生氧氣B．產(chǎn)生氧氣，但反應(yīng)速率較慢
C．產(chǎn)生的氧氣不純D．氧氣的產(chǎn)量減少，且反應(yīng)速率較慢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列敘述中．正確的是（　�。�
A．蔗糖溶于水，溶液溫度明顯升高
B．植物油溶于汽油中液體會(huì)分層
C．酒精和水能以任意比互溶
D．任何物質(zhì)溶于水后，水的導(dǎo)電性都會(huì)增強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．地殼中含量最多的元素是硅
B．人體中含有多種元素，他們的多少直接影響著人體健康
C．最外層電子數(shù)決定元素的種類(lèi)
D．高錳酸鉀中含有兩種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．通過(guò)升高溫度、攪拌、將食鹽研成粉末的方法可加速食鹽在水中的溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在索契冬奧會(huì)上，意大利雪橇運(yùn)動(dòng)員威•弗魯拉尼被發(fā)現(xiàn)使用刺激劑二甲基戊胺（化學(xué)式為C7HxN）．已經(jīng)二甲基戊胺中碳元素的化合價(jià)為-2，氮元素的化合價(jià)為-3，其化學(xué)式中x的數(shù)值為（　�。�
A．11B．7C．17D．2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．（1）實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品有的有毒，有的有腐蝕性，因此不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，特別注意不得嘗任何藥品的味道．
（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)將儀器洗滌干凈，常用的洗滌試管的用具是試管刷，試管洗滌干凈的標(biāo)志是試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下．

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