下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A、二氧化碳，澄清石灰水
B、冰水混合物，五氧化二磷（P2O5）
C、礦泉水，河水
D、潔凈的空氣，受污染的空氣
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質的分類
分析：物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：A、二氧化碳屬于純凈物中的氧化物，澄清石灰水中有氫氧化鈣和水，屬于混合物；故選項正確；
B、冰水混合物中只有水分子、五氧化二磷（P2O5）都屬于純凈物，故選項錯誤；
C、礦泉水、河水都屬于混合物，故選項錯誤；
D、潔凈的空氣、受污染的空氣都屬于混合物，故選項錯誤；
故選A
點評：本考點考查了物質的分類，物質的分類是歷屆中考的重點，學生在進行辨別時，往往誤以元素種類的多少進行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質、化合物必須是純凈物這一大前提．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化合價指的是物質在形成化合物時表現(xiàn)出來的一種性質，所以，單質的化合價為
 
；在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為
 
；在原子團中，正負化合價的代數(shù)和等于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質區(qū)分開的是（　�。�
選項待鑒別的物質鑒別方法
A澄清石灰水和氫氧化鈉溶液加鹽酸，觀察現(xiàn)象
B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況
C過氧化氫溶液和純水加二氧化錳，觀察有無氣泡產(chǎn)生
D羊毛線和滌綸線點燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

把下列錯誤操作可能造成的后果填寫在橫線上．
（1）酒精燈熄滅后未蓋燈帽：
 
．  （2）粗鹽提純時蒸發(fā)濾液，等到蒸發(fā)皿中的水蒸干后再停止加熱：
 
． （3）用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈，后撤導氣管：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質①空氣②干冰③氧氣④5%的雙氧水⑤含冰的水  ⑥氯化鈉
屬于純凈物的是
 
（序號）；屬于混合物的是
 
（序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某粗鹽樣品中含有雜質氯化鎂、氯化鈣．某同學設計了以下提純方案：

請回答下列問題：
（1）方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液，則其目的是為了除去粗鹽中的
 

（2）濾液B中所含的溶質為
 

（3）向濾液B滴加稀鹽酸的過程中，當觀察到的溶液的現(xiàn)象為
 
時，應停止滴加，如果滴加的稀鹽酸過量，對最后得到的精鹽晶體的成分
 
（填“有”或“沒有”）影響．
（4）工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣，寫出反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有a、b兩種物質在t1℃的飽和溶液，將它們的溫度分別升高到t2℃，a溶液有晶體析出而b溶液還可以繼續(xù)溶解一些b晶體．則能表示a、b兩種物質的溶解度曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）現(xiàn)有如圖1所示儀器，請?zhí)羁眨?br />
①可直接加熱的是
 
（填字母，下同）；
②用來收集或儲存少量氣體的是
 
；
③可用作配制溶液和較大量試劑的反應容器的是
 
．
（2）如圖2是化學實驗中常用的幾種裝置．

利用圖2 A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
 
，寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氧化鈉固體在空氣中易變質而含有碳酸鈉．某化學調研小組針對這一性質，對某氫氧化鈉固體進行以下探究活動：
（1）確定實驗目的：檢驗一包氫氧化鈉固體是否混有碳酸鈉．
（2）設計實驗方案：
方案1：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴石蕊試液，若觀察到試液變藍色，說明氫氧化鈉已部分變質．
方案2：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入足量的氫氧化鋇溶液，若觀察到產(chǎn)生白色沉淀，說明氫氧化鈉已部分變質．
（3）評價與交流：
①實驗方案評價：上述實驗方案中不正確的是
 
，因為
 
；
②實驗方案交流：你也說一說還可以選擇（不要重復以上選擇，只要寫一種）
 
為試劑，同樣能達到實驗目的．
（4）繼續(xù)探究：
某學生設計：
方案3：取一定量的樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴稀鹽酸（極少量），沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，就得出結論：氫氧化鈉一定沒有變質．你對該同學的觀點
 
（填是或否）贊成，若不贊成，你的理由是
 
．

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