在抗擊冰雪災(zāi)害中,融雪劑發(fā)揮了一定的作用.其中一種融雪效果好、無(wú)污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK).請(qǐng)回答:
(1)CH3COOK的相對(duì)分子質(zhì)量是:
 

(2)CH3COOK中鉀元素和氧元素的質(zhì)量比:
 
;
(3)CH3COOK中K元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
 
(結(jié)果精確到0.1%,無(wú)計(jì)算過(guò)程不得分).
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)醋酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+1×3+16×2+39=98.
(2)醋酸鉀中鉀元素和氧元素的質(zhì)量比39:(16×2)=39:32.
(3)CH3COOK中K元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
39
98
×
100%≈39.8%.
故答案為:(1)98;(2)39:32;(3)
39
98
×
100%≈39.8%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食醋是醋酸的稀溶液,某同學(xué)準(zhǔn)備在家中進(jìn)行驗(yàn)證食醋具有酸的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),他選擇了下列物質(zhì),其中能發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A、木炭B、鋁絲C、銅絲D、食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求書寫下列化學(xué)方程式:
(1)天然氣在空氣中完全燃燒:
 
;
(2)用純堿和熟石灰制取燒堿:
 
;
(3)胃酸過(guò)多的病人服用Al(OH)3
 

(4)燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢(水垢的主要成分是CaCO3),用適量的稀鹽酸可以除去:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸氫鈉是生活中常見(jiàn)的一種鹽,在生活中用途廣泛.小明同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究,請(qǐng)你參與他的探究活動(dòng).
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.現(xiàn)象:溶液變成淺紅色. 結(jié)論:
 

【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.現(xiàn)象:
 

反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
現(xiàn)象:試管口有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.)
應(yīng)加入的試劑為
 
(所選試劑不能用酸),現(xiàn)象為:
 

試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué).
(1)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的
 
作用.
(2)廚房中的酸性調(diào)味劑中含有的酸是
 
(寫化學(xué)式).
(3)長(zhǎng)沙新奧燃?xì)夤窘o用戶輸送的是天然氣,在初次使用之前需要通入氮?dú)猓ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖鞘裁矗?div id="lhp3xrn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
請(qǐng)寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行.請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),都要先
 
,再裝藥品.
(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部應(yīng)預(yù)先
 

(3)用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
 
(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是小軍同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出A、D、E裝置圖中一種玻璃儀器的名稱:
A:
 
      D:
 
      E:
 

(2)將A、E裝置連接時(shí),應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管
 
(選填“b”或“c”)相連接.檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
 
.但小軍在驗(yàn)滿時(shí)發(fā)現(xiàn)小木條一直在持續(xù)燃燒(驗(yàn)滿操作正確),其原因可能是(答一條)
 

(3)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是
 
,可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是
 

(4)將A、C裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(5)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是
 
,這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)
 
,化學(xué)性質(zhì)
 
 
.利用二氧化碳的這種性質(zhì),生活中可用于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合如圖所示裝置回答:

(1)寫出指定儀器的名稱①
 
;②
 

(2)如圖四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式:
甲:
 
乙:
 

(3)工業(yè)制氧氣的原料為
 
,所發(fā)生的變化屬于
 
變化.
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
收集裝置可選
 

(5)用A與E連接制取氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,后撤導(dǎo)管,可能會(huì)引起
 

(6)裝置B中長(zhǎng)頸漏斗末端插入液面以下的理由
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
 

A.t2時(shí),參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同
B.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大
C.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的速率鐵比鋅大
D.
 

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