下列儀器中，可用于溶解固體、配制溶液、加熱多量液體試劑的是

[　　]

A．集氣瓶

B．燒杯

C．量筒

D．試管

答案：B
解析：

集氣瓶和量筒不能用來加熱，試管不能加熱多量的液體，只有燒杯具有上述用途．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?廣安模擬）結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：b
集氣瓶
集氣瓶

（2）上述裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則收集該氣體的裝置是
D
D
，檢驗(yàn)該氣體是否收滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅說明已經(jīng)滿了
將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅說明已經(jīng)滿了
；B裝置還可用來制取氧氣，其反應(yīng)原理是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
AE
AE
．（填字母編號(hào)）
②請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過碳酸鈉固體是過氧化氫和碳酸鈉加合而成的化合物．其化學(xué)式為2Na2CO3?3H2O2，有關(guān)該化合物敘述如下．
①外觀為白色固體，
②穩(wěn)定性較差，100℃時(shí)直接分解放出氧氣，
③易溶于水，得到過氧化氫的溶液和碳酸鈉溶液，
④低溫下有漂白作用，可做洗滌助劑，
⑤1%的過碳酸鈉溶液可用于蔬菜和水果的保鮮．
閱讀小資料中的信息，根據(jù)初中學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問題．
（1）上述敘述中屬于過碳酸鈉物理性質(zhì)的是（填序號(hào)，下同）
①③
①③
，主要屬于化學(xué)性質(zhì)的是
②
②
，屬于用途的是
④⑤
④⑤
．
（2）小明想探究過碳酸鈉溶液能否制取氧氣，請(qǐng)幫助小明完成探究報(bào)告．實(shí)驗(yàn)室提供的儀器如圖（部分夾持略），藥品略．

猜想：過碳酸鈉溶于水，有過氧化氫溶液，可制取氧氣．
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 主要實(shí)驗(yàn)步驟及部分現(xiàn)象
①
組裝制取氧氣的裝置．選擇的儀器（填序號(hào)）
bdc或bdf
bdc或bdf
② 檢驗(yàn)裝置的氣密性（略）．
③ 裝藥品的過程中，裝入新配制的過碳酸鈉溶液后，還需加入
二氧化錳
二氧化錳
（黑色固體）．連接好裝置，開始收集氣體．
④ 在收集到氣體中，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．
結(jié)論：
過碳酸鈉溶液能制取氧氣
過碳酸鈉溶液能制取氧氣
．
（3）過碳酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為
314
314
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年5月，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，一些同學(xué)用如圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問題：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：
（1）寫出圖中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱：
a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；  b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）小紅同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選用圖甲中的
B
B
和
C
C
裝置（填裝置對(duì)應(yīng)的字母），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
收集二氧化碳后，小紅將燃著的木條放在集氣瓶口，若氣體收集滿，可觀察到的現(xiàn)象是
木條熄滅
木條熄滅
．
（3）A、B兩套裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．若采用
B
B
（選填A(yù)或B）裝置，產(chǎn)生氧氣的符號(hào)表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

若選裝置E收集氧氣，則收集方法是根據(jù)氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì)而確定的．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣，氨氣有刺激性氣味，易溶于水，密度比空氣小；請(qǐng)選擇圖中的
A
A
和
D
D
裝置來制取收集該氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?內(nèi)江）下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
酒精燈
酒精燈
：②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
B
B
（填字母標(biāo)號(hào)，下同）做發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
D
D
裝置．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從
b
b
（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
（1）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理：
實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；實(shí)驗(yàn)室制取H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
；實(shí)驗(yàn)室制取CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
③⑤
③⑤
（填序號(hào)）．
①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應(yīng)  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
（2）化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。�，如：
①2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3（固）
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO（固）+NH3?H2O（液）=NH3↑+Ca（OH）2
（3）我將選擇反應(yīng)
①（或③）
①（或③）
（只寫一個(gè)，填序號(hào)）作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，我需要用下列儀器中的
abfg（或abg）
abfg（或abg）
（填序號(hào)）來裝配NH3發(fā)生裝置，我采用的收集方法是
向下排空氣法
向下排空氣法
，我選擇的發(fā)生裝置還可用于制O2（用高錳酸鉀制�。2、CO2中的
O2（或H2）
O2（或H2）
，在使用組裝好的裝置前首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．

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