【題目】根據(jù)回答下列問(wèn)題.

(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱:
(2)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制氧氣,則反應(yīng)的文字表達(dá)式是;若用高錳酸鉀制取氧氣,用C裝置收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,原因是
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸,在常溫下反應(yīng)制取并收集二氧化碳(二氧化碳能溶于水,密度比空氣大),需選用的組合裝置為 . (填字母組合)

【答案】
(1)鐵架臺(tái)
(2)過(guò)氧化氫 水+氧氣;試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花
(3)BE
【解析】解:(1)a的儀器名稱是鐵架臺(tái).(2)若用B裝置制氧氣,屬于固液常溫型,采用的分解過(guò)氧化氫溶液的方法,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫 水+氧氣.
若用高錳酸鉀制取氧氣,用C裝置收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,可能是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花.(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸,屬于固液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來(lái)制;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇E裝置來(lái)收集二氧化碳.故答案為:(1)鐵架臺(tái);(2)過(guò)氧化氫 水+氧氣;試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花;(3)BE.
(1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.(2)若用B裝置制氧氣,屬于固液常溫型,結(jié)合注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答.(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸,屬于固液常溫型,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是(

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.反應(yīng)后密閉容器中所有物質(zhì)的質(zhì)量總和為21g
C.參加反應(yīng)的乙和丁的質(zhì)量比為3:2
D.丙可能是反應(yīng)的催化劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用酒精燈加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀.下列圖象表示該過(guò)程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì),其中不正確的是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】肉毒堿(C7H15NO3)被認(rèn)為是“最佳減肥營(yíng)養(yǎng)素”,下列關(guān)于它的說(shuō)法正確的是(  )

A. 相對(duì)分子質(zhì)量是161 g

B. 氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C. 含有臭氧(O3)

D. C、H、O、N四種元素的質(zhì)量比為84∶15∶48∶14

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于燃燒和滅火的說(shuō)法不正確的是

A. 可燃物燃燒一定會(huì)生成二氧化碳

B. 炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅

C. 在加油站使用手機(jī)可能引發(fā)燃燒、爆炸

D. 酒精燈不慎打翻起火,立即用濕抹布撲滅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】試管在實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用(圖中其他儀器和藥品略去).下列試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是(
A.
加速高錳酸鉀制氧氣
B.
向試管中加入塊狀藥品的初始階段
C.
排空氣法收集氧氣驗(yàn)純
D.
給液體加熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列自然災(zāi)害發(fā)生時(shí),其主要變化為化學(xué)變化的是( 。

A. 臺(tái)風(fēng) B. 雪災(zāi) C. 山體滑坡 D. 森林火災(zāi)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖填空

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)②的儀器名稱:;
(2)裝置A可用于實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式;將裝置A稍做處理還可用于實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
(3)裝置B也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
(4)收集氧氣可以用裝置E,是因?yàn)檠鯕?/span>;收集氧氣還可以用裝置(填字母序號(hào)),用該裝置收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是
(5)某同學(xué)做鐵絲在氧氣里燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),只發(fā)現(xiàn)鐵絲紅熱一下,并沒(méi)有觀察到其他現(xiàn)象,鐵絲沒(méi)有燃燒的可能原因是(答一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生用量筒量取液體時(shí),量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,使視線同溶液凹液面的最低點(diǎn)保持水平,讀數(shù)為 20 毫升;倒出部分液體后,俯視凹面的最低處,讀數(shù)為 14 毫升,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為()

A. 肯定大于 6 毫升 B. 肯定小于 6 毫升 C. 肯定等于 6 毫升 D. 可能大于也可能小于 6 毫升

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案