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34、如圖所示，A為紅色固體，G、H為黑色固體，B、D、E、F為無色氣體，A、B、D為單質，F(xiàn)能使澄清的石灰水變渾濁，試寫出A、B、C、D、E、F、G、H的化學式：

A
Cu
 B
H2
 C
H2O
 D
O2

E
CO
 F
CO2
 G
CuO
 H
C
．
分析：我們學過的紅色的固體有：紅磷、銅、氧化鐵等，黑色的固體有：鐵、氧化銅、碳粉、二氧化錳，F(xiàn)能使澄清的石灰水變渾濁，F(xiàn)就是二氧化碳，二氧化碳是由無色的氣體單質D和黑色的固體H生成的，所以D就是氧氣，H就是碳，F(xiàn)轉化成的E也會轉換成紅色的固體A，所以E就是一氧化碳，A就是銅，無色的氣體單質B和黑色的固體G反應會生成紅色的銅，所以G既是氧化銅，B就是氫氣，B和氧化銅反應生成水，所以C就是水，水和氧氣可以相互轉化，所以C是氧氣，D是水，將推出的物質代入轉換關系中進行驗證即可．
解答：解：F能使澄清的石灰水變渾濁，F(xiàn)就是二氧化碳，二氧化碳是由無色的氣體單質D和黑色的固體H生成的，所以D就是氧氣，H就是碳，F(xiàn)轉化成的E也會轉換成紅色的固體A，所以E就是一氧化碳，A就是銅，無色的氣體單質B和黑色的固體G反應會生成紅色的銅，所以G既是氧化銅，B就是氫氣，B和氧化銅反應生成水，所以C就是水，水和氧氣可以相互轉化，所以C是氧氣，D是水，故答案為：Cu、H2、H2O、O2、CO、CO2、CuO、C．
點評：解物質的推斷題時，主要是找出題中的關鍵點，然后進行猜想推導，將推出的各物質代入轉換關系中驗證猜想是否正確．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?玄武區(qū)一模）將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體．某研究性學習小組對固體沉淀的成分進行了如下探究．請完成下列各題：
（一）猜想與假設：
猜想一：固體為CuCO3，理由：
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
（用化學反應方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈堿性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）資料查閱：
①結晶水合物受熱后易失去結晶水，如CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuSO4+5H2O↑；
②Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物．
③無水氯化鈣可做吸水劑；堿石灰的主要成分為氫氧化鈉固體和氧化鈣
（三）設計與實驗：
Ⅰ．固體的獲�。簩⒎磻蟮墓�、液混合物經過濾、洗滌、室溫晾干得藍色固體．
Ⅱ．定性探究固體的成分：
用圖1所示方案，進行實驗，并得到下列現(xiàn)象：
（1）上圖中無色氣體為
二氧化碳（CO2）
二氧化碳（CO2）
，所以猜想二不成立．
（2）向藍色溶液中加入足量的鐵屑，實驗現(xiàn)象為
鐵片表面有氣泡生成、鐵片表面有紅色物質生成
鐵片表面有氣泡生成、鐵片表面有紅色物質生成
．
發(fā)生反應的方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
、
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．
Ⅲ．定量測定固體的組成：
設固體為aCu（OH）2?bCuCO3?cH2O，為測定其組成，稱取24.0g藍色固體．繼續(xù)進行實驗：

圖2中注射器處為兩個單向閥：推注射器時x關閉，y處打開；拉注射器時，x打開進空氣，y關閉．
實驗步驟：①組裝好裝置，檢查氣密性；②反復推拉注射器；③稱量B、C、D、E、F的質量；④關閉彈簧夾，加熱B處玻璃管直到反應不再進行；⑤打開彈簧夾，再次反復緩緩推拉注射器；⑥再次稱量B、C、D、E、F的質量．
問題探究：
（3）進行步驟⑤的操作中，注射器活塞要緩緩推動的主要目的是
防止氣流過快，C、D中氣體不能被溶液充分吸收．
防止氣流過快，C、D中氣體不能被溶液充分吸收．
．
數(shù)據處理：
（4）某興趣小組利用上述方法，測得以下數(shù)據：（假定每步反應都完全）
B C D E F
反應前 124.0g 250.0g 300.0g 350.0g 360.0g
反應后 116.0g 253.6g 304.3g 350.1g 360.0g
E裝置質量增加的原因是
氣流帶出D中水蒸氣
氣流帶出D中水蒸氣
；求該固體的化學式中 a：b：c=
1：1：1
1：1：1
．

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