2016年6月8日,國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會正式發(fā)布113號等四種新元素的英文名稱和元素符號。其中113號元素的元素符號為Nh,中文名稱為“鉨”。下圖中,甲為鉨原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙為鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
(1)甲中x=________。
(2)鉨元素與鋁元素在元素周期表中處于同一_____________。
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,鉨原子形成離子的符號為___________。
(4)根據(jù)“鉨”和鋁的結(jié)構(gòu),理論上“鉨”的金屬活動性比鋁強,試預(yù)測“鉨”可能與哪些物質(zhì)反應(yīng)?(寫出兩種不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式即可)___________, __________。
科目:初中化學(xué) 來源:山東省棗莊市嶧城區(qū)2017屆九年級下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型:填空題
請分析如下圖堿的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò),完成下列問題:
(1)若指示劑為石蕊溶液,遇堿溶液則變?yōu)開__________色;
(2)圖中的X填寫___________(填物質(zhì)的類別);
(3)若非金屬氧化物為二氧化碳,堿為氫氧化鈉,請寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式___________;
OH— | NO3— | CO32— | |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 |
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市華士片2017屆九年級5月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
人體內(nèi)元素失衡容易導(dǎo)致疾病。下列疾病可能與缺鐵有關(guān)的是
A. 佝僂病 B. 貧血癥 C. 夜盲癥 D. 壞血病
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步課時練習(xí): 第九單元 課題1 溶液的形成 題型:單選題
下列物質(zhì)中既存在離子又存在分子的是( )
A. 氯化鈉晶體 B. 金剛石 C. 氯化鈉溶液 D. 液氧
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省汕頭市龍湖區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:簡答題
有人提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想:把空氣吹入濃碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉(NaHCO3);加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2;在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產(chǎn)流程如圖所示:
(圖中:“→”表示流程順序或步驟,“↓”表示加入原料,“↑”表示生產(chǎn)出得產(chǎn)物,“ ”表示有可循環(huán)利用的物質(zhì))
【資料卡片】碳酸氫鈉分解溫度是270℃,碳酸鈉在856℃熔化,但還未達到分解溫度。
請回答下列問題:
(1)大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是____;由此引發(fā)的環(huán)境問題是______(填序號)
A、酸雨 B、溫室效應(yīng) C、臭氧空洞
(2)吸收池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________;
(3)合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________;
(4)該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是__________________(寫出一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省汕頭市龍湖區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
將廚房中的食鹽、白糖、食用油、白酒四種物質(zhì),取少量分別放入適量水中充分攪拌,不能形成溶液的是
A. 白糖 B. 食用油 C. 食鹽 D. 白酒
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省汕頭市龍湖區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
下列符號能表示兩個氫原子的是
A. H2 B. 2H2 C. 2H D. 2H+
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步課時練習(xí):第三單元 課題3 元素 題型:null
下圖是汞元素在元素周期表中的有關(guān)信息,下列說法錯誤的是 ( )
A. 汞的原子序數(shù)是80 B. 汞屬于非金屬元素
C. 汞的核外由80個電子 D. 汞元素的相對原子質(zhì)量是200.6
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級下冊化學(xué)單元測試:第十單元 酸和堿 題型:選擇填充題
小麗同學(xué)為了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液,設(shè)計了A、B、C三種方法,其中可行的是________.小華同學(xué)用圖D所示方法也能達到鑒別的目的,則R物質(zhì)是________.
A.A B.B C.C D.D
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