23、請(qǐng)給出區(qū)分下列各組物質(zhì)的具體方法（1）硬水和軟水
取樣加肥皂水等方法
（2）水和雙氧水
取樣加二氧化錳等
．
分析：通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)我們知道，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)基礎(chǔ)的用途，而物質(zhì)的用途又反過(guò)來(lái)反映物質(zhì)的性質(zhì)．如二氧化錳能加快一些反應(yīng)的反應(yīng)速率，所以二氧化錳經(jīng)常用來(lái)做催化劑．
解答：解：硬水和軟水因所含有鈣鎂化合物的多少不同，所以我們可以用肥皂水來(lái)鑒別，加肥皂水，有大量泡沫的是軟水，而沒(méi)有的是硬水．
水和雙氧水雖含有的元素相同，但當(dāng)中入二氧化錳時(shí)，有氣泡冒出的是雙氧水，沒(méi)有任何現(xiàn)象的水．
故答案為：
（1）取樣加肥皂水等方法
（2）取樣加二氧化錳等
點(diǎn)評(píng)：雙氧水和水中含有的元素種類(lèi)相同，且都是無(wú)色無(wú)味的液體．但雙氧水在不加催化劑的情況下也能產(chǎn)生氧氣，而加入二氧化錳后，雙氧水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的速度較大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、請(qǐng)給出區(qū)分下列各組物質(zhì)的具體方法（請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論）
（1）水和酒精
打開(kāi)瓶蓋，用手在瓶口上扇動(dòng)并聞氣味，有氣味的是酒精，無(wú)氣味的是水
．
（2）二氧化碳和空氣
分別向澄清石灰水中通入兩種氣體，變渾濁的是二氧化碳，無(wú)明顯渾濁的是空氣
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、請(qǐng)給出區(qū)分下列各組物質(zhì)的具體方法（請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論）
（1）水和酒精
打開(kāi)瓶塞，用手在瓶口輕輕扇動(dòng)，有特殊香味的是酒精，而無(wú)味的是水
；
（2）二氧化碳和空氣
把燃著的木條分別伸入兩種氣體中，木條熄滅的是二氧化碳，正常燃燒的是空氣
；
（3）銅片和鋁片
觀察兩種物質(zhì)的顏色，呈亮紅色的為銅片，呈銀白色（或銀灰色）的為鋁片
；
（4）白糖和食鹽
分別取兩種物質(zhì)少許加水溶解，然后向兩種溶液中分別滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀的是食鹽，無(wú)明顯現(xiàn)象的是白糖
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、請(qǐng)給出區(qū)分下列各組物質(zhì)的具體方法：（1）硬水和軟水
在硬水和軟水中分別加入肥皂水，發(fā)泡的效果不明顯的是硬水；發(fā)泡效果明顯的是軟水
；
（2）水和雙氧水
最簡(jiǎn)單的方法就是加熱，將無(wú)色液體稍微加熱（注意不要加熱太長(zhǎng)時(shí)間），有很多氣泡冒出的是雙氧水；而水不會(huì)有很大變化，頂多就是溶在水里的一些氣體受熱逸出，產(chǎn)生少量氣泡
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)給出區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法．
（1）鐵和銅：
直接根據(jù)顏色鑒別，紫紅色的是銅，銀白色的為鐵（合理答案均可）
直接根據(jù)顏色鑒別，紫紅色的是銅，銀白色的為鐵（合理答案均可）
．
（2）二氧化碳和氮?dú)猓?!--BA-->
將適量澄清石灰水分別倒入裝有氣體的集氣瓶中，振蕩，石灰水變渾濁的是二氧化碳，無(wú)明顯變化的是氮?dú)猓ê侠泶鸢妇桑?/div>
將適量澄清石灰水分別倒入裝有氣體的集氣瓶中，振蕩，石灰水變渾濁的是二氧化碳，無(wú)明顯變化的是氮?dú)猓ê侠泶鸢妇桑?/div>．
（3）蒸餾水和硬水：
分別取待鑒別液體少許，將適量肥皂水分別加入其中，用玻璃棒攪拌，產(chǎn)生豐富泡沫的是蒸餾水，產(chǎn)生泡沫很少且有浮渣的是硬水（合理答案均可）
分別取待鑒別液體少許，將適量肥皂水分別加入其中，用玻璃棒攪拌，產(chǎn)生豐富泡沫的是蒸餾水，產(chǎn)生泡沫很少且有浮渣的是硬水（合理答案均可）
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案