實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯化鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品,小明同學(xué)想測(cè)定樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).先稱取該混合物樣品20g,完全溶于水中,然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中,充分振蕩,實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表,請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算:
次數(shù)物質(zhì)的質(zhì)量1234
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g25252525
生成沉淀的質(zhì)量/g2.9X8.78.7
(1)計(jì)算原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量是
 

(2)上述實(shí)驗(yàn)中所用到的氫氧化鈉溶液,是小明同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室中已有的80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氫氧化鈉溶液現(xiàn)配制的,試計(jì)算需加入多少克水,才能配成實(shí)驗(yàn)中所需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,由氯化鎂與過(guò)量的氫氧化鈉完全反應(yīng)后生成沉淀氫氧化鎂8.7g,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,列出原混合物中氯化鎂質(zhì)量(x)的比例式,求出氯化鎂、反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量.
(2)由上述計(jì)算,求出氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變?cè)碛?jì)算加水的質(zhì)量.
解答:解:
(1)設(shè)樣品中氯化鎂的質(zhì)量為x,反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為y
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,由氯化鎂與過(guò)量的氫氧化鈉完全反應(yīng)后生成沉淀氫氧化鎂8.7g,
MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
95    80       58
x     y      8.7g
95
58
=
x
8.7g

x=14.25g
80
58
=
y
8.7g

y=12g
(2)由分析可知每生成2.9g氫氧化鎂需要?dú)溲趸c溶液的量是25g,所以生成8.7g沉淀所需的氫氧化鈉溶液的量為:25g×
8.7g
2.9g
=75g,
所以上述實(shí)驗(yàn)中所用到的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
12g
75g
×100%=16%.
設(shè)用實(shí)驗(yàn)室中已有的80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氫氧化鈉配制16%氫氧化鈉溶液,需要加水的質(zhì)量為Z,
80g×30%=(80g+z)×16%   解得z=70g.
答案:
(1)14.25g
(2)需加入70克水.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若把10%的氫氧化鈉溶液100g濃度增大一倍,應(yīng)采取的方法是(  )
A、增加12.5g 氫氧化鈉
B、增加10g氫氧化鈉
C、加入100g 10%的氫氧化鈉溶液
D、蒸發(fā)50g水并析出2g氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化.請(qǐng)完成操作中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的
 
,使雜質(zhì)
 
來(lái)達(dá)到凈水的目的.
(2)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的
 
作用.
(3)再進(jìn)行過(guò)濾液體:
①過(guò)濾操作所必需的儀器:
 

A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)  D.試管  E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盤(pán)天平  H.蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是
 
,玻璃棒下端接觸的部分是
 
層濾紙?zhí)帲?br />③若濾液仍然渾濁,你認(rèn)為其原因可能是A.
 
;B.
 

過(guò)濾后,他開(kāi)心地說(shuō)我制得純水,對(duì)嗎?
 
為什么?
 

(4)最后進(jìn)行蒸餾:
①蒸餾時(shí)加入沸石的目的是
 
;加熱燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈,以防
 

②所得蒸餾水是
 
(填“硬水”或“軟水”),檢驗(yàn)的簡(jiǎn)單方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一塊地共有10畝,經(jīng)測(cè)定,發(fā)現(xiàn)每畝應(yīng)補(bǔ)充7kg氮元素.
(1)若使用硝酸銨[NH4NO3],需要多少千克?
(2)若改用尿素,需尿素[CO(NH22]多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,除了考慮物質(zhì)的性質(zhì)之外,還要考慮哪些因素?(至少答三點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校的花匠用熟石灰來(lái)降低校園苗圃中土壤的酸性,但效果不明顯.化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)原因是熟石灰已經(jīng)部分變質(zhì),他覺(jué)得這是一個(gè)很好的實(shí)際例子,就取回一包熟石灰樣品,要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該樣品確實(shí)部分變質(zhì).請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器和藥品,完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明熟石灰樣品部分變質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)儀器】玻璃棒、膠頭滴管、
 

【實(shí)驗(yàn)藥品】水、酚酞試液、
 

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
溶液變紅樣品中有氫氧化鈣存在
有大量氣泡冒出樣品中有碳酸鈣存在

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“分子、原子、元素”填空:
(1)保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的微粒是二氧化碳
 
;
(2)水是由氫、氧兩種
 
組成,水分子是由氫、氧兩種
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,
(1)氯化鈉是由
 
構(gòu)成的,水是由
 
構(gòu)成的,鐵是由
 
構(gòu)成的.
(2)根據(jù)如圖的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,該元素的原子的核電荷數(shù)為
 
,在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易得
 
個(gè)電子,形成氯離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管a收集到氣體是
 
,試管b收集到的氣體是
 
,該兩氣體的體積之比為
 
,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
 
組成.
(2)面對(duì)水資源的問(wèn)題,我們應(yīng)當(dāng)做些力所能及的事情來(lái)減少水污染和盡量節(jié)約用水,談?wù)勆钪心闳绾喂?jié)約用水
 
(任寫(xiě)一點(diǎn)).
(3)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水源污染的是
 
.①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水、生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放  ③不用含磷洗衣粉   ④將海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④

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