下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、除雜所用的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法
A 檢驗(yàn)NH4Cl和Na2SO4溶液 NaOH或Ba(NO32溶液
B 區(qū)分失去標(biāo)簽的白酒和白醋 聞氣味
C 除去生石灰中的雜質(zhì)石灰石 水或稀鹽酸
D 除去NaCl溶液中含有的少量Na2CO3 稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,鑒別物質(zhì)時(shí),要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),被鑒別物質(zhì)與檢驗(yàn)的試劑混混合能夠出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,據(jù)此解答.
解答:解:A、檢驗(yàn)NH4Cl和Na2SO4溶液,使用氫氧化鈉,會(huì)與氯化銨混合產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,與硫酸鈉混合沒有現(xiàn)象;使用硝酸鋇溶液,與氯化銨混合沒有現(xiàn)象,與硫酸鈉混合會(huì)產(chǎn)生白色沉淀,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
B、白酒有酒精的氣味,白醋有酸味,聞氣味可以鑒別,故B正確;
C、加水或稀鹽酸都會(huì)與氧化鈣反應(yīng),故不能使用水或稀鹽酸除去生石灰中的雜質(zhì)石灰石,故C錯(cuò)誤;
D、鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳,使用稀鹽酸可以除去氯化鈉中的少量碳酸鈉,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的鑒別和除雜,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近年來,我國(guó)部分地區(qū)先后遭遇持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各地采取措施積極抗旱.請(qǐng)回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
 
吸附、
 
和蒸餾等方法可以凈化水
(2)“水是生命之源”,飲用水質(zhì)關(guān)系到人體健康,可用
 
檢驗(yàn)水是硬水還是軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定,沒有說明用量,應(yīng)取
 
 量,液體取
 
mL,固體只需
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”,應(yīng)該分類回收.生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線可以歸為一類加以回收,因?yàn)樗鼈儗儆冢ā 。?/div>
A、氧化物B、金屬材料
C、混合物D、化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知CH4與另一種氣體組成的混合氣體中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%,則另一種氣體為( 。
A、CO
B、CO2
C、C2H4
D、C2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氘和氚是核聚變的原料(氘、氚原子核內(nèi)都只有1個(gè)質(zhì)子,但含不同數(shù)目的中子),發(fā)生聚變后,氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍耍鶕?jù)以上敘述,下列說法正確的是(  )
A、核聚變是化學(xué)變化
B、氘原子和氚原子屬于不同種元素的原子
C、氘原子和氚原子是氫元素的兩種不同原子
D、氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

誤食亞硝酸鈉易發(fā)生中毒事件.亞硝酸鈉化學(xué)式為NaNO2則該物質(zhì)中氮元素化合物為( 。
A、+2B、-3C、+3D、+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向AgNO3、Cu(NO33、Zn(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,再向?yàn)V出的固體中加入稀硫酸,有氣體產(chǎn)生,則濾出的固體中一定有( 。
A、Ag、Zn
B、Cu、Ag
C、Ag、Fe
D、Ag、Cu、Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
;(填序號(hào))
①原子種類      ②原子數(shù)目      ③分子種類
④分子數(shù)目      ⑤元素種類      ⑥物質(zhì)種類
(2)實(shí)驗(yàn)室常用如圖1所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如 圖2A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn),并按圖2實(shí)驗(yàn)操作來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認(rèn)為B、C實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為他的說法
 
 (填“是”或“否”)正確;而A、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡,其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是
 

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