【題目】近年我國西南地區(qū)旱情嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān) 注，下列說法正確的是（ ）

A.水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成

B.為了防止水的污染，應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥

C.為了緩解旱情，可用干冰進行人工降雨活動

D.通過如圖所示裝置可以把硬水轉(zhuǎn)化成軟水

【答案】C

【解析】

A、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故錯誤；

B、大量使用化肥和農(nóng)藥，殘留的農(nóng)藥和化肥會隨雨水進入水中，造成水體的污染，農(nóng)業(yè)上要合理地使用農(nóng)藥和化肥，不能禁止，故錯誤；

C、干冰升華吸收大量的熱，可以用于人工降雨，為了緩解旱情，可用干冰進行人工降雨活動，故正確；

D、通過如圖所示裝置可以除去水中的不溶性固體和異味，不能把硬水轉(zhuǎn)化成軟水，把硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是加熱煮沸或蒸餾，故錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】MnO2是一種重要的無機功能材料，粗MnO2的提純是工業(yè)生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。某研究性學習小組設(shè)計了將粗MnO2（含有較多的MnO和MnCO3）樣品轉(zhuǎn)化為純MnO2的實驗，其流程如下：

（1）粗MnO2樣品中MnO的Mn元素顯_____價；加稀硫酸之前粗MnO2樣品必須先研磨，目的是_________，實驗室使用的研磨儀器是____________（寫名稱）。

（2）第①步加稀H2SO4時，粗MnO2樣品中的__________（寫化學式）轉(zhuǎn)化為可溶性物質(zhì)。

（3）第②步反應(yīng)的化學方程式是__________、__________（請補充完整）。

（4）過濾時除了用到鐵架臺帶鐵圈外，還用到__________________等玻璃儀器和_____________ ，過濾所得的MnO2還必須洗滌，目的是___________________。

（5）本實驗流程中可用于循環(huán)利用的物質(zhì)有___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室制取某些氣體的裝置圖：

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①___________；②_____________。

（2）A裝置可用于實驗室制取氧氣，實驗室用A裝置制取氧氣的化學反應(yīng)方程式_______。若用E裝置收集二氧化碳氣體，氣體從___________端（填a或b）進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗室常用的實驗裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出標號儀器的名稱:①_____；②_____；

（2）實驗時以“綠色、節(jié)能”的方法制取氧氣的文字表達式是_____。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____；（填字母序號，下同），若用E裝置收集，則應(yīng)將帶火星的小木條放在集氣瓶_____；（選填“瓶內(nèi)”或“瓶口”），若小木條復燃，則已滿。

（3）若小明想要觀察細鐵絲在O2中燃燒的實驗，則加熱高錳酸鉀制取O2時應(yīng)選的制備裝置為_____，細鐵絲與氧氣反應(yīng)的文字表達式為_____。

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷。則實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。

（5）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）替代裝置B，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是_____（請至少寫出一條）。

（6）某興趣小組制備氧氣后想探究對硫在氧氣中燃燒的實驗，為防止污染空氣，做了如圖所示的改進。二氧化硫是一種有毒氣體，可以與氫氧化鈉反應(yīng)，生成水和亞硫酸鈉，請寫出以上反應(yīng)的文字表達式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題：

(1)寫出標號的儀器名稱：①_______；②_______

(2)實驗室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是___(填寫裝置序號),化學方程式是___。

(3)若選用A裝置加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,其反應(yīng)的化學方程式為____,若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是____(填寫裝置序號)。

(4)將B裝置改成下圖裝置來制取二氧化碳,通過控制底部破損的小試管升降,這一改進的主要目的是___

(5)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與食鹽水在常溫下來反應(yīng)制取乙炔�，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是___(填裝置序號,下同),收集裝置是__。若用如圖裝置收集乙炔(瓶內(nèi)預先裝滿水),乙炔應(yīng)從__端進入選填“a”或“b”。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將4.6g的A物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則有關(guān)A物質(zhì)組成的下列說法正確的是（）

A.一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

B.一定含有碳、氫元素，不含氧元素

C.一定含有碳、氫、氧元素

D.不能確定A物質(zhì)中的元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛和小潔以“化學反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學探 究．請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：

（提出假設(shè)）化學反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量_____________________；

（確定研究方法）分析推理、查閱資料、實驗探究；

（設(shè)計并進行實驗）小剛設(shè)計實驗裝置和選用藥品如 A 圖所示，小潔設(shè)計的實驗 裝置和選用藥品如 B 圖所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量 和細致的觀察；

（實驗結(jié)論）小剛認為：在化學反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相 等．小潔認為：在化學反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；你認為__________________ 結(jié)論正確（填“小剛”或“小潔”），請談?wù)剬е铝硪环N結(jié)論錯誤的原因_____________________；

（結(jié)論分析）請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結(jié)論___________________；

（結(jié)論應(yīng)用）油畫上的白色含鉛顏料經(jīng)過一段時間變?yōu)楹谏牧蚧U，使其恢復白 色的方法是蘸涂雙氧水，發(fā)生如下反應(yīng)：X+4H2O2═PbSO4+4H2O。由此可確定硫 化鉛的化學式是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料。

（1）化石燃料中，________是比較清潔的燃料，其主要成分在空氣中完全燃燒的化學方程式為______。

（2）將石油加熱煉制，利用石油中各成分的________不同將它們分離，可得到不同的產(chǎn)品，其中可用作燃料的一種產(chǎn)品是_____。

（3）化石燃料的大量使用會使空氣中的_______含量增高，加劇溫室效應(yīng)，導致______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】.如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，以下說法中不正確的是 （ ）

A. 該裝置可以用來觀察輸出氧氣的速度

B. 該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出

C. B導管連接病人吸氧氣的塑料管

D. B導管連接供給氧氣的鋼瓶

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