保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是(     )

A．水分子   B．氧分子   C．氫分子   D．氫、氧元素


【考點】分子的定義與分子的特性．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】分子的保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，水是由水分子構(gòu)成的，故保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．

【解答】解：水是由水分子構(gòu)成的，由分子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)是由分子來保持的．

故選A．

【點評】明確分子的定義是解答本題關(guān)�。肿邮潜３治镔|(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒只對由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣污染，其中有害氣體包括  、  和 請寫出一條改善空氣質(zhì)量的建議：  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是 （　�。�

A．易溶于水，密度大于空氣   B．易溶于水，密度小于空氣

C．不易溶于水，密度大于空氣 D．難溶于水，密度小于空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長期食用會引起消化道癌變，請計算：

（1）黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量為　　

（2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比　

（3）黃曲霉素B2中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


宣傳科學(xué)揭露偽科學(xué)是我們每一個人的義務(wù)，用你所學(xué)的知識指出下列廣告語正確的是(     )

A．本純凈水，絕對純凈，不含任何化學(xué)物質(zhì)

B．長期飲用純凈水，對人體健康有益

C．礦泉水中含有鉀、鈉、鈣、鎂等多種微量元素，是一種健康飲料

D．面對河水不斷被污染，我們應(yīng)設(shè)法關(guān)閉所有化工廠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能夠增強人體對疾病的抵抗能力．則維生素C是由  種元素組成的，它的每個分子中共含有 個原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


潛水員使用的供氧裝置是用過氧化鈉（Na2O2）和呼出的CO2反應(yīng)來制取氧氣提供呼吸．某實驗小組為驗證這一原理，進行了實驗探究．

【查閱資料】在常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．

【設(shè)計實驗】實驗小組設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗探究，B裝置中盛裝NaOH溶液（作用是吸收多余的CO2）．

【實驗過程】向裝置A中通入足量CO2氣體，觀察到A瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰�，同時見到B、C裝置中有氣泡出現(xiàn)．

【實驗分析】（1）為驗證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，實驗小組采用的驗證方法是用一根帶火星的木條  ；

（2）寫出過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：   ；

【實驗結(jié)論】（3）實驗證明：Na2O2和CO2在不需要加熱的情況下反應(yīng)可得到氧氣．通過探究同學(xué)們認(rèn)為：在實驗室不用加熱的方法，用其他方法也可制得氧氣．根據(jù)你在實驗室制取氧氣的經(jīng)驗，你采用的方法是：  （用一個化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法不正確的是(     )

A．用紅磷測定空氣中氧氣含量時，紅磷一定要過量

B．用排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體

C．硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫

D．實驗室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的化學(xué)式不正確的是(     )

A．氦氣 He  B．氧化鎂 OMg   C．氧氣 O2  D．水  H2O

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同步練習(xí)冊答案