A. | ①電熱器取暖 | B. | ②天然氣燃燒 | C. | ③水力發(fā)電 | D. | ④太陽能供熱 |
分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、電熱器取暖過程中只是能量的轉(zhuǎn)化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、天然氣燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學變化.
C、水力發(fā)電過程中只是能量的轉(zhuǎn)化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、太陽能供熱過程中只是能量的轉(zhuǎn)化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選B.
點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣和水都是由分子構(gòu)成的 | |
B. | 鐵是由鐵元素組成的 | |
C. | 二氧化碳是2個碳元素和1個氧元素組成的 | |
D. | 一個氫氣分子是由2個氫原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 燃燒反應(yīng)的文字表達式 | |
A | ①木炭在空氣中燃燒 | ①木炭紅熱 | 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁 | 碳+氧$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳 |
②木炭在氧氣中燃燒 | ②木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,放出更多的熱量 | |||
B | ③硫在空氣中燃燒 | ③微弱的淡藍色火焰 | 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味 | 硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 |
④硫在氧氣中燃燒 | ④硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出更多的熱量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)素就是營養(yǎng)元素的簡稱 | |
B. | 使用鐵制炊具可以預防缺鐵性貧血 | |
C. | 進食牛奶、豆制品等食物,可以預防兒童佝僂癥 | |
D. | 食用牡蠣等海產(chǎn)品,可以防止因缺鋅引起的食欲不振和發(fā)育不良 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 具有吸附性 | B. | 可重復使用 | ||
C. | 可處理海上泄漏的石油 | D. | 屬于有機物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 難溶物質(zhì) | B. | 微溶物質(zhì) | C. | 可溶物質(zhì) | D. | 易溶物質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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