科目：初中化學 來源： 題型：
如圖中的①、②分別是鈉元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖．
試回答下列問題：
（1）鈉元素的原子序數(shù)為 ，畫出它的原子結構示意圖 ；
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是 ；
（3）A和B兩種粒子的 相同，所以它們具有相似的化學性質；
（4）鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由 （填“分子”、“原子”、“離子”）構成的．
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科目：初中化學 來源： 題型：
以下是實驗室常用部分儀器
（1）指出圖中儀器的名稱：⑨ ___________ ；
（2）小李同學選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③④，那么他還需要使用上圖儀器中的________（填序號）；
（3）請你寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式：____________________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
從科學、安全角度來看．下列做法正確的是
A．胃酸過多的病人服用氫氧化鈉 B．焙制面包時加入適量的碳酸氫鈉
C．用甲醛浸泡海產(chǎn)品 
D．用硫磺熏制臘肉
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科目：初中化學 來源： 題型：
用下列常見的氣體物質進行填空(每空只需填一個序號)
①02 ②N2 ③C0 ④CH4 ⑤S02
(1)污染空氣形成酸雨的是_______
(2)吸煙時產(chǎn)生的一種易與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體_______
(3)天然氣的主要成分是________
(4)醫(yī)療上用于急救病人的是_________
(5)用于食品包裝時作保護氣的是____________
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科目：初中化學 來源： 題型：
二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應，生成一種重要的化工原料甲醇：
CO2+3H2 CH3OH+H2O。下列有關該反應的說法正確的是
A．為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑 B．釕-膦鉻合物的質量在反應前后發(fā)生了變化
C．氫原子數(shù)在反應前后發(fā)生了改變 D．屬于復分解反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理。
(1) 填寫下表空格中的化學式：
| 氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | 氯化亞鐵 | 氯 |
| CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 |
反思：①以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù) 順序歸納整理的。
②酸在水溶液中能解離出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化學性質；堿在水溶液中能解離出共同的OH—，因此堿溶液也具有相似的化學性質。請據(jù)此分析上述鹽溶液是否會具有相似的化學性質？為什么？ 
。
(2) 甲同學通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應都有鹽類物質
生成。他將這些知識間相互關系整理成右圖。
驗證：請寫出下列有鹽生成的部分化學方程式：
①用稀硫酸除鐵銹
；
②鹽酸和氫氧化鈉反應
；屬于 反應
③古代記載的濕法冶金技術有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液
；屬于 反應。
(3) 甲同學在整理碳酸鹽知識時，探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取CO2的方法。
提出問題：實驗室通常使用下列裝置A制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應物的原因是 。
 |
實驗設計：通過控制反應物的用量來得到平穩(wěn)的CO2氣流的目的。因此，用碳酸鹽粉末制取CO2的發(fā)生裝置，可以選擇 （填儀器編號）組裝。
(4) 向16.8g碳酸氫鈉粉末中，緩緩加入100g稀鹽酸，如恰好完全反應，計算生成CO2的質量和反應前稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)。（請在答卷紙上寫出計算過程）
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”和“
”分別表示兩種不同元素的原子。其中，表示化合物的是 （ ）