【題目】下列敘述正確的是（　　）

A.5gMg與3gO2反應(yīng)可生成8gMgO

B.4gMg與4gO2反應(yīng)可生成8gMgO

C.3.2gMg與4.8gO2反應(yīng)可生成8gMgO

D.6gMg與4gO2反應(yīng)可生成10gMgO

【答案】D

【解析】

鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO，鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為。

A、鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為，3gMg與2gO2反應(yīng)可生成5gMgO，故A不正確；

B、鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為，6gMg與4gO2反應(yīng)可生成10gMgO，故B不正確；

C、鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為，3.2gMgMg與2.4gO2反應(yīng)可生成5.6gMgO，故C不正確；

D、鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為，6gMg與4gO2反應(yīng)可生成10g生成10gMgO，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。

（1）某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動，發(fā)現(xiàn)把柴火架空放置時燃燒更旺，其原因是______。

（2）人體內(nèi)元素失衡是重要的致病因素。缺乏______元素會引起貧血。

（3）人們?nèi)挤诺臒熁ㄖ幸话慵尤腈V、鋁等金屬，鎂在空氣中燃燒時的主要現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）為控制近期爆發(fā)的流感疫情，可用過氧乙酸（化學(xué)式為 C2H4O3）溶液對公共場所進(jìn)行消毒。請計算：

①過氧乙酸的相對分子質(zhì)量______。

②過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在隔絕空氣下，用木炭還原氧化銅．下列敘述正確的是（　�。�

A．反應(yīng)前后固體中氧原子的物質(zhì)的量保持不變

B．反應(yīng)前后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量

C．反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的物質(zhì)的量一定相等

D．反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是（ ）

A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水

B．鐵能在氧氣中燃燒

C．白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低

D．二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請回答以下問題。

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是________。

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________。用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為________（填字母序號）。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________。用裝置________（填字母序號）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把4g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

第一次

第二次

第三次

氧氣的質(zhì)量（g）

3

4

6

SO2的質(zhì)量（g）

6

請回答下列問題：

（1）寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

（2）第一次實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的硫、氧氣和生成二氧化硫的質(zhì)量之比是_____；

（3）通過計算，第二次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫的質(zhì)量為_____；

（4）第三次生成的二氧化硫的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡圖，下面說法正確的是（　　）

A．圖1中的熱水只是起提高溫度的作用

B．圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象

C．圖1中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低

D．圖1熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆]有與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師拿出了兩瓶無標(biāo)簽的藥品，分別是固體和液體，老師分別從中取出少量放入同一試管中，立即產(chǎn)生一種無色氣體，同學(xué)們對此展開了一系列探究，請你參與探究并回答下列問題。

（1）請寫儀器名稱①_____，②_____。

（2）①請你猜想此氣體是_____；

②請根據(jù)該猜想寫出一個實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式_____；

③請從圖中選擇制取該氣體的發(fā)生裝置（填序號） _____，收集裝置_____，選擇此收集裝置的理由是_____。

（3）此氣體還有可能是另外一種氣體（填化學(xué)式）_____，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的示意圖，我們可以觀察到：

（1）B試管的氣體是____________；用_________來檢驗(yàn)。

（2）電解水的過程中，保持不變的微粒是_____________和____________；

（3）電解的符號表達(dá)式為____________ 該反應(yīng)屬于________反應(yīng)。

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