17．下列說法中，正確的是（　�。�
A．用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水B．可用氫氧化鈉治療胃酸過多
C．可燃物與氧氣接觸就能燃燒D．將河水過濾可除去其中的所有雜質(zhì)

分析 區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；可用氫氧化鈉治療胃酸過多錯誤，可以用碳酸氫鈉治療胃酸過多．可燃物與氧氣接觸就能燃燒錯誤，還要達(dá)到著火點；將河水過濾可除去其中的所有雜質(zhì)錯誤，無法除去可溶性雜質(zhì)．

解答 解：A、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故選項正確；
B、可用氫氧化鈉治療胃酸過多錯誤，可以用碳酸氫鈉治療胃酸過多，故選項錯誤；
C、可燃物與氧氣接觸就能燃燒錯誤，還要達(dá)到著火點，故選項錯誤；
D、將河水過濾可除去其中的所有雜質(zhì)錯誤，無法除去可溶性雜質(zhì)，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應(yīng)用．本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．取一濾紙條，等間距滴入10滴紫色石蕊溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到試管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象．則下列說法中正確的是（　�。�
A．氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì)B．該過程中沒有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生
C．所有氣體分子的運動速率都相同D．圖示黑點表示石蕊溶液變成了紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．氧氣的密度比空氣的小B．固態(tài)氧呈淡藍(lán)色
C．氧氣易溶于水D．液態(tài)氧是無色的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．水是重要的自然資源，與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，3月22日是“世界水日”，關(guān)于水的知識有下列話題，請按要求填空：
（1）生活中可用肥皂水來檢驗地下水是硬水還是軟水，常用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水，圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是B（填序號）．
（2）電解水實驗揭示了水的組成，圖2a實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．

（3）圖b為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①t1℃時甲物質(zhì)的溶解度為20g，此溫度甲物質(zhì)的溶解度＜（填“＞”“=”或“＜”）乙物質(zhì)的溶解度．
②將t2℃時接近飽和的丙溶液變成飽和溶液，下列方法不能達(dá)到目的是B（填序號）．
A．蒸發(fā)溶劑 B．降低溫度 C．加溶質(zhì)丙 D．升高溫度
③當(dāng)?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶溶液和乙的飽和溶液從t2降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的是AD（填序號）．
A．都是飽和溶液   B．溶液質(zhì)量：甲=乙
C．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙   D．溶劑質(zhì)量：甲＞乙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．有一包白色粉末，可能含有氫氧化鋇、硝酸鉀、硫酸銅、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種．為了確定其成分，現(xiàn)進行如下實驗：
①取一定量的白色粉末加入足量的水，振蕩，靜置，得到白色沉淀，上層清液為無色；
②過濾，在白色沉淀中加入足量稀鹽酸，白色沉淀全部溶解，且有氣泡產(chǎn)生．
（1）據(jù)此推斷，該粉末中一定有氫氧化鋇、碳酸鈉；可能含有硝酸鉀；一定不含有硫酸鈉和硫酸銅．
（2）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：BaCO3+2HCl═BaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．結(jié)合如圖某反應(yīng)的微觀圖示，回答問題．
（1）物質(zhì)A的化學(xué)式是NH3；
（2）A、B、C、D四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的．
（3）從基本反應(yīng)類型看，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某固體可能含有NaOH、NaCl、Na2CO3、CaCl2、MgCl2五種物質(zhì)中的一種或幾種，為確定其成分，相關(guān)實驗及現(xiàn)象如下（微溶性物質(zhì)按可溶處理）：綜合分析上述實驗，回答下列問題．
（1）白色沉淀a的成分可用化學(xué)式表示為CaCO3、Mg（OH）2；
（2）無色溶液B中加入氫氧化鈉溶液時發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl；
（3）原固體中只有一種物質(zhì)沒有確定其是否存在，該物質(zhì)是氯化鈉；
（4）取A、B、C、D4種無色溶液中的任意一種，分別滴加到盛有稀鹽酸、氫氧化鈉溶液的樣品的試管中，就能將稀鹽酸、氫氧化鈉溶液鑒別開的是ABD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀結(jié)構(gòu)和表示符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．

（1）圖一所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）圖二所示為：石墨和金剛石的結(jié)構(gòu)圖，從圖可以看出兩者性質(zhì)不同的原因是碳原子排列方式不同．
（3）從圖三可以看出鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水分子，該反應(yīng)所屬的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計切實可行的實驗方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)．

（1）用甲裝置測定水的組成，a試管中的氣體是氫氣，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2．
（2）小紅同學(xué)用乙裝置進行探究實驗，觀察到干燥的燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)的現(xiàn)象，從而證明蠟燭中含有氫元素．
（3）丙實驗的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時生成一種有刺激性氣味的氣體，集氣瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（4）小明稀釋濃硫酸時忘記用玻璃棒攪拌可能的后果是液體外濺．

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