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【題目】(12分) 下列實驗技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?

(1)將操作中試管位置正確的序號填在對應操作后

A.將塊狀固體放入試管 ________;

B.向試管中傾倒液體________;

C.用膠頭滴管向試管中滴加液體________;

D.給試管中的液體加熱________;

E.給試管中的固體加熱________;

(2)請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應的序號):

①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、

取用粉末狀的固體用 ;硫在氧氣中燃燒的實驗用 ;

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;用作較多量試劑的反應容器

(3)化學實驗操作的先后順序常常影響實驗的結果,請用“先”、“后”填空。

連接玻璃管和膠皮管時, 把玻璃管口用水潤濕, 稍用力把玻璃管插入膠皮管。

實驗室制備氣體時, 加入藥品, 檢查裝置的氣密性。

請你仿照①②再舉一例:

【答案】(1)2、3、5、4、1

(2)5、6、3、2

(3) 先、后 后、先

檢查氣密性時,先把導管一端放入水中,后用手緊貼試管外壁

【解析】

試題分析:(1)A、將塊狀固體放入試管:先把容器橫放,用鑷子夾取塊狀藥品放在容器口,再把容器慢慢地豎立起來,使塊狀藥品或金屬顆粒緩緩地沿容器壁滑到容器底部,以免打破容器,故選2

B、向試管中傾倒液體,試管應略微傾斜,故選3

C、用膠頭滴管向試管中滴加液體,試管應豎直向上,故選5

D、給試管中的液體加熱,試管應與桌面呈45度角,故選4

E、給試管中的固體加熱,試管口應略微向下傾斜,故選1

(2)取用粉末狀的固體用藥匙或紙槽,故選5,硫在氧氣中燃燒的實驗用燃燒匙,故選6,可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管,故選3,用作較多量試劑的反應容器是燒杯,故選2

(3)連接玻璃管和膠皮管時,為減少摩擦,應先把玻璃管口用水潤濕,后稍用力把玻璃管插入膠皮管;實驗室制備氣體時,應先檢查裝置的氣密性,后裝入藥品;檢查氣密性時,先把導管一端放入水中,后用手緊貼試管外壁等

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分) 實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸汽和CO2反應而變質。某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:

(1)【猜想】猜想Ⅰ:沒有變質,“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;

猜想Ⅱ:已完全變質,“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3

則CaO與水反應的反應方程式為 。

(2)【實驗】如下圖所示:

(3)【判斷】

a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱,則由操作②現象判斷:猜想Ⅱ (填:成立、不成立)

b.操作④發(fā)生化學反應的方程式為 ;由操作⑤⑥的現象判斷:濾液中含

(寫化學式);由此判斷猜想Ⅰ (填:成立、不成立)。

c.綜合a和b的結論,判斷該樣品變質情況為

(4)【拓展】由上述實驗說明,實驗室中“堿石灰”應 保存;操作③中玻棒的作用是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中,四圓甲、乙、丙、丁分別表示一種溶液,兩圓的相交部分為兩溶液混合后出現的主要實驗現象,下表中不符合圖示關系的是

A

Na2CO3

H2SO4

BaCl2

紫色石蕊

B

(NH4)2SO4

NaOH

Ba(NO3)2

無色酚酞

C

K2CO3

HCl

Ba(OH)2

紫色石蕊

D

HCl

Na2CO3

AgNO3

無色酚酞

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題。(已知銅能和氧氣在加熱條件下生成氧化銅)

(1)根據下表提供的實驗數據,完成下表

硬質玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數

25mL

15mL

9mL

(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 。

(3)若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) ; 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)某學習小組做鎂帶在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現生成物中有黑色固體。針對這一現象,他們開展了如下探究活動。請仔細閱讀并完成下列探究報告。

【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質反應產生的。

【分析猜想】分析空氣中各種成分,尋找猜想依據。

空氣成分之一: ,化學性質穩(wěn)定,一般不與其他物質反應。

空氣成分分之二:氧氣,氧氣與鎂反應生成的氧化鎂是白色固體。

空氣成分之三:水蒸氣,打磨光亮的鎂帶放入沸水中,表面會附有白色固體并產生大量氣泡;再向沸水中滴入無色酚酞試液,呈現紅色,如果將鎂帶放到水蒸氣中,也會發(fā)生上述反應,但產生的不是黑色固體。

空氣成分之四:氮氣、二氧化碳。猜想:可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體。

【實驗一】鎂帶與氮氣的反應

獲取氮氣

(1)把空氣液化,然后蒸發(fā),先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣,這種方法屬于 變化,但在實驗室里空氣不易被液化。

(2)以下是獲取氮氣的方法及裝置(裝置中使用的固體藥品均過量),其中得到氮氣較純的是 。(填字母)

二、燃燒鎂帶,觀察現象

將鎂帶打磨光亮,點燃,伸入盛N2的集氣瓶中,配內壁附著一層淡黃色的固體。

三、實驗結論:鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2)。該反應的化學符號表達式是 。

【實驗二】將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中,鎂帶劇烈燃燒,瓶內出現白色固體和黑色固體。CO2與鎂發(fā)生反應,根據所學知識猜想生成的黑色固體物質是 。

【探究結論】鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應產生的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:

氣體成分

氮氣

氧氣

二氧

化碳

其他

氣體

空氣中的氣體/%

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體/%

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同,其主要操作步驟如下圖所示。

請依據圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據填入下表中:

實驗步驟

驗證依據

(1)___________________________________

(2)___________________________________

根據________________________判斷CO2含量不同

(3)___________________________________

根據________________________判斷O2含量不同

(4)___________________________________

根據________________________判斷含水量不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是硫、紅磷、木炭在氧氣中燃燒的示意圖,回答下列問題。

(1)分別描述三個實驗的現象:

甲:_________________________________________________________________;

乙:_________________________________________________________________;

丙:_________________________________________________________________。

(2)這三個實驗在現象和原理上有多個相同點,請你說出3個相同點:

________________;__________________________________。

(3)請說出其中一個與其他兩個的不同之處:______________________________。

(4)選擇其中一個反應,用化學符號表示:________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們發(fā)現NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現象,產生疑問:兩種物質是否發(fā)生了化學反應?在老師的幫助下,他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應。

(1)實驗準備

①查閱資料:NaHCO3+NaOH=====Na2CO3+H2O

②用一定溶質的質量分數的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗,為設計實驗方案提供參考。

NaHCO3溶液

NaOH溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

現象Ⅰ

無明顯變化

產生氣泡

加入澄清石灰水

溶液變渾濁

無明顯變化

現象Ⅱ

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰,將

氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水

變渾濁

澄清石灰水

無明顯變化

澄清石灰水

無明顯變化

表中的現象Ⅱ為_________

(2)實驗過程

【實驗1】證明反應生成了Na2CO3

同學們選用上表實驗中的藥品,設計了如圖所示實驗,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無明顯現象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是__________。

有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成,其理由是_________。

【實驗2】證明反應后NaHCO3不存在

同學們參考上表中的實驗,又設計了一個實驗,雖然沒有觀察到明顯的實驗現象,但可以證明反應發(fā)生了,該實驗方案是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)小文收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

(1)操作①的名稱是

(2)操作②向濾液C中加入_________,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。

(3)小文取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現有較多泡沫出現,說明液體D是 (填“硬水”、“軟水”)。

(4)自來水廠常用二氧化氯進行投藥消毒,二氧化氯的化學式為 ,漂白粉(有效成分為次氯酸鈣)也可作為飲水消毒劑,次氯酸鈣 [Ca(ClO)2]中氯元素的化合價為 。

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