分析 (1)本題可根據(jù)溴酸鈉的化學(xué)式為NaBrO3,利用化合物中元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為0來計算溴酸鈉中溴元素的化合價.
(2)根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系分析,根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和,溶劑減少,溶質(zhì)不變,溫度不變?nèi)芙舛炔蛔冞M(jìn)行解答.
解答 解:(1)溴酸鈉中鈉元素的化合價為+1價,氧元素的化合價為-2價,設(shè)NaBrO3中Br元素的化合價為x,根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為0,則+1+x+(-2)×3=0,解得x=+5;
(2)該元素是12號元素,是鎂元素,質(zhì)子數(shù)12=電子數(shù)12,為原子;
(3)將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和,溶劑減少,溶質(zhì)不變,溶液質(zhì)量減少,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加,溫度不變?nèi)芙舛炔蛔儯?br />故答案為:(1)+5;(2)Mg;(3)②④.
點評 本題考查元素化合價的計算、原子結(jié)構(gòu)示意圖、溶液的相關(guān)知識等,學(xué)生應(yīng)通過本題的信息學(xué)會抽取對解題有用的信息,明確化學(xué)式的重要作用,結(jié)合所學(xué)知識來解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaC12溶液 ②靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸 | 產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失. |
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 |
取上述無色溶液少許于試管中,滴加少量的稀鹽酸 | 溶液中有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在烘焙面包時添加小蘇打 | |
B. | 小轎車的駕駛員和前排乘客必須系好安全帶 | |
C. | 稀釋濃硫酸時將濃硫酸緩緩倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌 | |
D. | 汽車在結(jié)冰的路面上行駛時,為了減小摩擦在車輪上纏繞鐵鏈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀HCl. | 實驗過程中有氣泡產(chǎn)生. | 則證明猜想Ⅰ成立 |
步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加BaCl2溶液. | 實驗過程中產(chǎn)生 白色沉淀. | 則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl. |
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