5．化學(xué)興趣小組的同學(xué)們用下列藥品探究影響金屬與酸反應(yīng)速率的因素．裝置中產(chǎn)生氫氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出（在等溫條件下，產(chǎn)生氫氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比．反應(yīng)放熱忽略不計(jì)）
藥品：純鋅片、粗鋅片、鎂片、5%的稀鹽酸、10%的稀鹽酸、15%的稀鹽酸．
（1）a儀器的名稱(chēng)是錐形瓶；
（2）圖甲中金屬片為鎂片，加入鹽酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
（3）圖乙測(cè)量的是相同的純鋅片與不同濃度的稀鹽酸反應(yīng)時(shí)裝置內(nèi)壓強(qiáng)與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系曲線(xiàn)．你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)要控制的變量還有溫度和鋅片的質(zhì)量；從圖中可以得出的結(jié)論：鹽酸濃度越大，反應(yīng)程度越劇烈；
（4）用稀鹽酸與活潑金屬反應(yīng)制取氫氣混入氯化氫氣體，只要將生成的氣體通入氫氧化鈉溶液就可以除去混入的該氣體；
（5）圖丙是足量的相同顆粒大小的純鋅片、粗鋅片、鎂條分別與5毫升10%的稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中裝置內(nèi)壓強(qiáng)與反應(yīng)時(shí)間的變化曲線(xiàn)圖，從圖中你能得出反應(yīng)物的量與生成氫氣量的關(guān)系是鹽酸完全反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量相等；
（6）由圖丙你得出的影響金屬與酸反應(yīng)速率的因素有金屬的純度、金屬的種類(lèi)；
（7）影響金屬與酸反應(yīng)速率還有哪些？請(qǐng)選擇一種因素，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明（可另選藥品）：
影響因素溫度；
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟：把質(zhì)量相同、形狀相同的鎂片、足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸分別放入裝置甲中，其中一個(gè)裝置放入80℃的水浴裝置中；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)，水浴裝置中的反應(yīng)產(chǎn)生的壓強(qiáng)大；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度越高，反應(yīng)速率越快．

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法；
（2）鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣；
（3）根據(jù)鹽酸的濃度不同分析解答；
（4）根據(jù)氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)解答；
（5）根據(jù)最終生成氫氣的質(zhì)量相等解答；
（6）分局所用金屬的純度不同、金屬的種類(lèi)不同解答；
（7）根據(jù)影響金屬與酸反應(yīng)速率的因素可能是溫度解答，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制變量．

解答 解：（1）a儀器的名稱(chēng)是錐形瓶；故填：錐形瓶；
（2）鎂和鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；故填：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
（3）相同的純鋅片與不同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，該實(shí)驗(yàn)要控制的變量還有溫度和鋅片的質(zhì)量；從圖中可以看出：鹽酸濃度越大，反應(yīng)程度越劇烈；故填：鋅片的質(zhì)量；鹽酸濃度越大，反應(yīng)程度越劇烈；
（4）氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)，故用稀鹽酸與活潑金屬反應(yīng)制取氫氣混入氯化氫氣體時(shí)，可以將生成的氣體通入氫氧化鈉溶液就可以除去混入的該氣體；故填：氫氧化鈉；
（5）足量的相同顆粒大小的純鋅片、粗鋅片、鎂條分別與5毫升10%的稀鹽酸反應(yīng)，從圖中可以看出，鹽酸完全反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量相等；故填：鹽酸完全反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量相等；
（6）圖丙實(shí)驗(yàn)中，所用的金屬的純度不同、金屬的種類(lèi)不同，故可以看出影響金屬與酸反應(yīng)速率的因素有金屬的純度、金屬的種類(lèi)；故填：金屬的純度；金屬的種類(lèi)；
（7）影響金屬與酸反應(yīng)速率的因素可能是溫度，可以取同樣的金屬鎂，與同樣的足量的稀鹽酸分別放入裝置甲中，其中一個(gè)裝置放入80℃的水浴裝置中；用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出裝置內(nèi)產(chǎn)生氫氣的量，然后得出結(jié)論；
故填：溫度；
實(shí)驗(yàn)步驟：把質(zhì)量相同、形狀相同的鎂片、足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸分別放入裝置甲中，其中一個(gè)裝置放入80℃的水浴裝置中；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)，水浴裝置中的反應(yīng)產(chǎn)生的壓強(qiáng)大；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度越高，反應(yīng)速率越快．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了影響金屬與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)速率的因素的探究，還考查了在生產(chǎn)、生活及實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題，從酸的濃度、金屬的活動(dòng)性和金屬的狀態(tài)等不同的角度，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，也考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力．要認(rèn)真分析，綜合把握，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要將鐵絲繞成螺旋狀，原因是增大鐵絲與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積；還要在鐵絲下端系上一根火柴作用是引燃鐵絲待火柴臨近燒完時(shí)緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶，其理由是使鐵絲與氧氣充分接觸；觀(guān)察到鐵絲在氧氣中的燃燒時(shí)的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì)，放出了大量的熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．分析、歸納、總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．
小東用“三”總結(jié)化學(xué)知識(shí)如下：①?gòu)?fù)分解反應(yīng)發(fā)生的三個(gè)條件是：生成沉淀或生成氣體或生成水；②鐵生銹的三種反應(yīng)物質(zhì)是：鐵、水和氧氣；③燃燒的三個(gè)條件是 氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)和可燃物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去），其中A為鈉鹽，X、Y均為黑色粉末，D為紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)在常溫下為液態(tài)．試回答下列問(wèn)題．
（1）若A含三種元素，則A的俗名是純堿．
（2）寫(xiě)出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列做法正確的是（　�。�
A．把實(shí)驗(yàn)剩余的藥品倒入廢液缸
B．用藥匙取用食用鹽，再用同一藥匙直接取用碳酸鈉粉末
C．取用較多量液體藥品時(shí)，可直接向試管中傾倒
D．向試管中傾倒液體時(shí)，試管要直立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明同學(xué)在練習(xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，將沒(méi)有打磨的鋁片放入試管中，加入稀鹽酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣泡很慢，于是他想：鋁與稀鹽酸反應(yīng)的速率受哪些因素影響呢？經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，小明認(rèn)為鋁與稀鹽酸反應(yīng)的速率與酸的濃度、反應(yīng)的溫度有關(guān)，如表是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)和記錄的數(shù)據(jù)（每次實(shí)驗(yàn)用相同質(zhì)量的鋁片和足量的稀鹽酸反應(yīng)）．請(qǐng)你根據(jù)表中的信息填空：
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)		溫度鹽酸
濃度		鋁片消失的時(shí)間/s
①20℃5%60
②20℃10%42
③40℃10%30
（1）沒(méi)有打磨的鋁片和稀鹽酸反應(yīng)慢的原因是，鋁在常溫下能和氧氣反應(yīng)，在表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止了鋁與稀鹽酸接觸．寫(xiě)出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．
（2）小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組合①②的目的是探究稀鹽酸的濃度對(duì)反應(yīng)的影響；實(shí)驗(yàn)組合②③的目的是探究溶液的溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響；本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是反應(yīng)的溫度越高反應(yīng)越快．
（3）除了用鋁片消失的時(shí)間來(lái)衡量反應(yīng)的快慢，還可以用反應(yīng)中冒出的氣體的速率方法來(lái)衡量反應(yīng)的快慢．
（4）小明將稀鹽酸換成稀硫酸繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鋁絲和稀硫酸反應(yīng)現(xiàn)象不明顯．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】為什么鋁絲易與稀鹽酸反應(yīng)而難與稀硫酸反應(yīng)呢？
【提出假設(shè)】Cl-的存在使酸和鋁的反應(yīng)容易進(jìn)行．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如果你能幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)取兩支試管，分別加入相同的鋁絲，然后分別加入等量的稀硫酸，在其中一支試管中加入一定量的氯化鈉溶液，觀(guān)察到加入氯化鈉的試管中產(chǎn)生氣泡的速度大，說(shuō)明Cl-的存在使酸和鋁的反應(yīng)容易進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)做了“用過(guò)氧化氫（H2O2）溶液和二氧化錳（MnO2）制氧氣”的實(shí)驗(yàn)后，展開(kāi)了下列思考與探究：
（1）催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）
實(shí)驗(yàn)次序12345678910
MnO2用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時(shí)間（秒）17875432222
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答：有影響．在一定范圍內(nèi)，二氧化錳的用量越大，反應(yīng)越快．
（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？
他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同）
實(shí)驗(yàn)次序H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)MnO2粉末用量（克）收集540mL氣體所用時(shí)間反應(yīng)后液體溫度（℃）
11%0.2660秒24
23%0.2220秒34
35%0.2205秒39
410%0.280秒56
515%0.225秒65
620%0.29秒67
725%0.24秒69
830%0.23秒70
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答：有影響．過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)越快．
由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個(gè)放熱反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？
請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)猜想：二氧化錳顆粒大�。ōh(huán)境溫度、氣壓、是否振蕩等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．青少年的健康發(fā)育需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如通過(guò)喝水就可以補(bǔ)充一些微量的營(yíng)養(yǎng)元素，從這一角度考慮你認(rèn)為下面哪種水更適宜于青少年飲用（　�。�
A．硬水B．自來(lái)水C．蒸餾水D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．根據(jù)如圖1所示裝置，回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是AD或CD（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)室用A制氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）某同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（填序號(hào)），用E收集二氧化碳，如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說(shuō)明已滿(mǎn)．
（4）科學(xué)貴在創(chuàng)新，如圖2乙是對(duì)甲測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)（甲中紅磷用酒精燈點(diǎn)燃），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便、誤差少、減少污染．

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同步練習(xí)冊(cè)答案