藥品分類(lèi)存放是實(shí)驗(yàn)室管理的基本要求。某校實(shí)驗(yàn)室的藥品柜里已存放的部分藥品如下：

藥品柜編號(hào)

①

②

③

④

⑤

藥品

氫氧化鈉

氫氧化鈣

鹽酸

硫酸

二氧化錳

氧化銅

氯化鈉

硫酸銅

鋅粒

銅片

（1）若要在每個(gè)柜子門(mén)上貼上物質(zhì)類(lèi)別的標(biāo)簽，則③號(hào)柜的標(biāo)簽上應(yīng)寫(xiě) 。

（2）上述柜子中的有些物質(zhì)間能發(fā)生置換反應(yīng)。請(qǐng)從柜中選擇兩種物質(zhì)，寫(xiě)出它們之間發(fā)

生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

 

（1）氧化物

（2）Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑或Zn+CuSO4==ZnSO4+Cu

【解析】

試題分析：（1）氫氧化鈉與氫氧化鈣屬于堿；鹽酸、硫酸屬于酸；二氧化錳和氧化銅屬于金屬氧化物；氯化鈉和硫酸銅屬于鹽；鋅和銅屬于金屬單質(zhì)。

（2）置換反應(yīng)的反應(yīng)物的單質(zhì)和化合物，生成物也是單質(zhì)和化合物，故金屬與酸能發(fā)生置換反應(yīng)，金屬與鹽溶液也能發(fā)生置換反應(yīng)。

考點(diǎn)：物質(zhì)的分類(lèi)、置換反應(yīng)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北咸寧卷）化學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

(5分)銅鎂合金常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料。欲測(cè)定合金的組成（其他元素忽略不計(jì)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取銅鎂合金10g放入燒杯，將200g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請(qǐng)計(jì)算：

次 數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸質(zhì)量/g

50

50

50

50

剩余固體質(zhì)量/g

8.5

7

6.6

6.6

（1）銅鎂合金中銅的質(zhì)量。

（2）求所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江省杭州卷）化學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

2013年5月，某市自來(lái)水有股奇怪的味道，經(jīng)專(zhuān)家多輪綜合檢測(cè)，基本認(rèn)定引起此次異味的主要物質(zhì)是鄰叔丁基苯酚。將30克鄰叔丁基苯酚完全燃燒，生成88克CO2和25.2克H2O（無(wú)其他產(chǎn)物）。已知鄰叔丁基苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量為150，求：

（1）30克鄰叔丁基苯酚中含碳元素 克，氫元素 克。

（2）鄰叔丁基苯酚的化學(xué)式為 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江省寧波卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

如圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題。

（1）該保健品的配料表中，能提供鈣元素的物質(zhì)是 。

（2）服用該保健品后，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)腹脹、打嗝等反應(yīng)，出現(xiàn)這種反應(yīng)的

原因是 (用化學(xué)方程式表示)。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江省嘉興卷）化學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

某同學(xué)家的下水管道堵塞了，于是他買(mǎi)了一瓶“管道疏通劑”(部分說(shuō)明如圖)。疏通劑是利用鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)放出大量的熱，以加快氫氧化鈉與毛發(fā)等淤積物的作用，反應(yīng)的原理為：2Al+2NaOH+2H20 2NaAl02+3H2↑。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）該管道疏通劑需要密封保存的原因是 。

（2）按照使用說(shuō)明，該同學(xué)對(duì)“疏通劑”作了進(jìn)一步研究。

先向燒杯中加人206g水，再加入本品200g，當(dāng)鋁粉

全部反應(yīng)后，求：(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))

①生成氫氣的體積。(ρ氫氣一0.09g／L)

②反應(yīng)后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江省嘉興卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)常需經(jīng)歷一個(gè)不斷修正和完善的過(guò)程，如對(duì)酸的認(rèn)識(shí)就是如此。下列各項(xiàng)是不同時(shí)期對(duì)酸的認(rèn)識(shí)，其中與我們現(xiàn)在所學(xué)酸的定義最相近的是

A．有酸味的物質(zhì) B．只有氫才是酸不可缺少的元素

C．一切酸中都含有氧 D．與堿作用時(shí)失去原有性質(zhì)的物質(zhì)

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江省臺(tái)州卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

“登高取物”游戲規(guī)則：梯子上下相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)的，游戲者可以上升一格，最終登頂者可以獲得“足球”獎(jiǎng)勵(lì)。甲同學(xué)根據(jù)規(guī)則能順利獲獎(jiǎng)，乙同學(xué)根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KNO3、BaCl2中選擇合適物質(zhì)填入①、②兩處，也順利獲獎(jiǎng)。

（1）②是 。 

（2）寫(xiě)出圖中有CuO參加的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江湖州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

太湖流域歷史悠久，人文薈萃，保存下來(lái)的歷史碑刻十分豐富，如圖用宣紙緊貼在碑刻上，用吸取墨汁后的拓包拍打宣紙，就能將碑刻上的文字或圖案清晰地拷貝到宣紙上，這張拷貝了文字或圖案的宣紙就是拓片，它是記錄中華民族文化的重要載體之一，下列敘述中，正確的是（　�。�

A．墨汁是純凈物 　

B．墨汁中含有碳，常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑

C．拓包對(duì)括片的壓力和拓片對(duì)拓包的支持力是一對(duì)平衡力

D．拓包拍打宣紙時(shí)會(huì)變扁是由于力能使物體發(fā)生形變

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇鎮(zhèn)江卷）化學(xué)（解析版） 題型：推斷題

下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A是發(fā)酵粉主要成分之一，B是氣體，C是常見(jiàn)的無(wú)色液體，D是有機(jī)化合物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）自然界中普遍存在反應(yīng)②，其名稱(chēng)為 ，D的化學(xué)式為 。

（2）日常生活中為防止鐵發(fā)生過(guò)程⑤的變化，可采取的措施 （寫(xiě)一點(diǎn)即可）。

（3）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：① ；⑥ 。

（4）過(guò)程④中發(fā)生的反應(yīng)是：

2NO+O2＝2NO2；3NO2+H2O＝2HNO3+NO

為使反應(yīng)物全部轉(zhuǎn)化為HNO3，需控制NO、O2、H2O的分子個(gè)數(shù)比為 。

 

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