Question

某版本的化學教材中安排了如圖所示“合成氨”的演示實驗（夾持儀器均已省略）．在Y形管的一側用Zn粒和稀H₂SO₄反應制取H₂，另一側用NaNO₂固體和飽和NH₄Cl溶液反應制取N₂，N₂和H₂混合通過還原鐵粉來合成NH₃，再將產生的氣體通入酚酞試液中，若酚酞試液變紅，即說明產生了氨氣．某課外活動小組通過查閱資料和多次實驗，得到了如下信息：
信息一：NaNO₂固體和飽和NH₄Cl溶液混合加熱的過程中發(fā)生了如下反應：
2NH₃+N₂O₃→2N₂+3H₂O
NaNO₂+NH₄CI→NH₄NO₂+NaCI
NH₄NO₂→NH₃+HNO₂
2HNO₂→N₂O₃+H₂O
信息二：不同體積比的N₂、H₂混合氣體在相同實驗條件下合成氨，使酚酞試液變紅所需要的時間如下：

N2和H2的體積比	5：1	3：1	1：1	1：3	1：5
酚酞變紅所需時間/min	8～9	7～8	6～7	3～4	9～10

據此回答下列問題：
（1）Y形管左側管中發(fā)生反應的化學方程式為______．
（2）石棉絨的作用是______．
（3）課外小組的同學們認為，該實驗中即使酚酞試液變紅也不能說明N₂和H₂反應合成了NH₃，得出此結論的理由是______，請你另設計一個簡單的實驗驗證你的理由______；
欲解決這一問題，可以選用下圖中的______裝置連接在原裝置中的______和______之間．

（4）在上述實驗過程中，為盡快觀察到酚酞變紅的實驗現(xiàn)象，應該控制N₂和H₂的體積比為______比較適宜；但該裝置還難以實現(xiàn)此目的，原因是______．
（5）實驗過程中通入試管C中的氣體的成分有______．

Answer 1

解：（1）Y形管左側管中發(fā)生反應的化學方程式為 Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．
（2）石棉絨的作用是增大混合氣體與催化劑還原鐵粉的接觸面積，使反應進行得更充分．
（3）課外小組的同學們認為，該實驗中即使酚酞試液變紅也不能說明N₂和H₂反應合成了NH₃，得出此結論的理由是：從分步反應可知，產生N₂的過程中，有可能直接產生氨氣，另設計一個簡單的實驗驗證你的理由：將NaNO₂固體和飽和NH₄Cl溶液混合加熱，產生的氣體直接通入酚酞試液，若酚酞試液變紅，則說明理由成立；否則，說明理由不成立；欲解決這一問題，可以選用下圖中的③裝置連接在原裝置中的A和B之間．
（4）在上述實驗過程中，為盡快觀察到酚酞變紅的實驗現(xiàn)象，應該控制N₂和H₂的體積比為 1：3比較適宜；但該裝置還難以實現(xiàn)此目的，原因是無法控制通入B中N₂和H₂的體積比．
（5）實驗過程中通入試管C中的氣體的成分有氨氣、水蒸氣、氮氣．
故答案為：（1）Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；
（2）增大混合氣體與催化劑還原鐵粉的接觸面積，使反應進行得更充分．
（3）從分步反應可知，產生N₂的過程中，有可能直接產生氨氣．
將NaNO₂固體和飽和NH₄Cl溶液混合加熱，產生的氣體直接通入酚酞試液，若酚酞試液變紅，則說明理由成立；否則，說明理由不成立． ③； A，B
（4）1：3； 無法控制通入B中N₂和H₂的體積比．
（5）氨氣、氮氣、水蒸氣
分析：（1）Y形管左側管中發(fā)生反應的化學方程式為 Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．
（2）石棉絨的作用是 增大混合氣體與催化劑還原鐵粉的接觸面積，使反應進行得更充分．
（3）課外小組的同學們認為，該實驗中即使酚酞試液變紅也不能說明N₂和H₂反應合成了NH₃，分析得出此結論的理由；設計一個簡單的實驗驗證你的理由；
（4）在上述實驗過程中，為盡快觀察到酚酞變紅的實驗現(xiàn)象，應該控制N₂和H₂的體積比為 1：3比較適宜；但無法測量氣體體積，該裝置還難以實現(xiàn)此目的．
（5）有題目信息，推測實驗過程中通入試管C中的氣體的成分．
點評：此題是相關知識的考查，解題的關鍵是根據題中提供的信息結合已有的知識進行分析，屬常規(guī)性基礎拓展考查題，考查學生的知識遷移運用能力．