發(fā)電地磚能讓我們通過行走獲取綠色能源，成為其它能源的有利補充。

發(fā)電地磚是由不銹鋼和可回收再生的材料制成的。地磚的綠色表面是用回收再生的舊輪胎制成，內(nèi)部壓電元件則使用再生鋁制造。制造此種地磚使用的不銹鋼和鋁屬于_________材料，地磚綠色表面使用的合成橡膠具有的性能是____________(填兩點)。不銹鋼的主要成分是鐵，鐵能與硫酸鐵反應生成硫酸亞鐵，寫出此反應的化學方程式__________，反應前、后鐵元素的化合價是_________。這種地磚通過行人踩踏發(fā)電產(chǎn)生能量并儲存到鋰電池過程中的能量轉化為_________________。

金屬；高彈性、絕緣性、耐油、耐高溫和不易老化（任意兩點）；Fe+ Fe2(SO4)3=3FeSO4；0（價）、+3（價）、+2（價）；機械能→電能→化學能 【解析】 根據(jù)純金屬和合金屬于金屬材料解答；根據(jù)橡膠具有的優(yōu)良性能解答；根據(jù)鐵與硫酸鐵反應生成硫酸亞鐵解答；根據(jù)化學式各元素正負化合價代數(shù)和為0分析解答；根據(jù)能量的轉化分析解答。不銹鋼和鋁屬于金屬材料，地磚綠色表面使用的合成橡膠具有...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河南省三門峽市2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

能在pH為13的無色溶液中大量共存的一組物質是( )

A. NaNO3、AgNO3、NH4Cl B. K2SO4、K2CO3、NaOH

C. KMnO4、CuSO4、NaNO3 D. HCl、KNO3、Na2CO3

B 【解析】A、氯化銨和硝酸銀不能共存，氯化銨在堿性溶液中不能共存，故錯誤； B、K2SO4、K2CO3、NaOH三種物質互相不反應，且不與氫氧根離子反應，故可在堿性溶液中共存，故正確； C、硫酸銅不能在堿性溶液中共存，能反應生成氫氧化銅沉淀，故錯誤； D、稀鹽酸不能在堿性溶液中共存，故錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：廣東省江門市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

莽草酸(化學式：C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料。請回答：

(1)莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為__________。

(2)174g莽草酸含氫元素質量為___________g。

(3)對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重—劑量表”服用“達菲”：

體重

小于等于15千克

15～23千克

23～40千克

大于40千克

每次用量

30mg

45mg

60mg

60mg

假如患病兒童的體重是35千克，在治療過程中，需每天服用“達菲”膠囊(每顆膠囊含“達菲”75mg)2次，一個療程5天，那么該患兒一個療程共需服用___________顆。

7:10:5 10 8 【解析】試題本題主要考查有關化學式的計算。依據(jù)莽草酸的化學式（C7H10O5)可直觀得出莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為7:10:5；174g莽草酸含氫元素質量為：174g×=10g；若患病兒童的體重是35千克，按照表中要求，他每次服用“達菲”的量是60mg，則該患兒一個療程服用“達菲”的量是5×2×60mg="600" mg，需服用“達菲”膠囊的顆數(shù)為：600 m...

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科目：初中化學 來源：廣東省江門市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是

選項

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A.

給籃球充氣

分子間有間隙

B.

物質熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

C.

在花園中可聞到花的香味

分子是運動的

D.

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子在化學變化中是可以再分的

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】試題 A、給籃球充氣，是由于分子間有間隙，容易壓縮，正確，B、物質熱脹冷縮是由于分子間的間隔大小隨溫度改變而改變，而不是分子大小發(fā)生變化，錯誤，C、在花園中可聞到花的香味，原因是分子是運動的，正確，D、化學變化的實質：分子的分裂和原子的重新組合，即分子在化學變化中是可以再分的，而加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣發(fā)生的是化學變化，正確，故選B

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2018屆九年級中考三�；瘜W試卷 題型：科學探究題

為探究酸與堿能否發(fā)生化學反應，某化學探究小組進行如下實驗活動。

（實驗探究）

（表達交流）A中觀察到的現(xiàn)象是__________，石建由此判斷A中的酸堿能發(fā)生化學反應。秦思根據(jù)B中現(xiàn)象得出結論的理由是___________(用化學方程式表示)。小組同學用同樣的思路進行實驗C，據(jù)現(xiàn)象，得出結論。

（反思與改進）經(jīng)過觀察與思考，崇湜對C實驗及得出的結論提出質疑，轉變探究思路，通過實驗D得出正確結論。崇湜在實驗D中使用的試劑是________。

小組同學繼續(xù)探究A、B、D反應后溶液中的溶質。

（實驗與分析）小組同學將A與B反應后的濾液混合，根據(jù)現(xiàn)象，裘臻認為可正確判斷___________(填字母)反應后溶液中的溶質。經(jīng)過討論，小組同學繼續(xù)向E中倒入D反應后的溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象，確定D反應后溶液中的溶質為_______。

（歸納與總結）通過上述實驗發(fā)現(xiàn)，探究物質能否發(fā)生化學反應的思路不同：A、B的探究思路是___________；D的探究思路是____________________。透過現(xiàn)象看本質，通過A、B、D三個實驗可歸納出酸與堿反應的實質是___________________。通過比較，我們既能認識到酸、堿兩類物質的____________，又能認識此兩類物質的_________。

紅褐色固體逐漸減少至消失，溶液由無色變?yōu)辄S色； Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+ 2H2O； 無色酚酞溶液； A、B； CaCl2（或氯化鈣）； 有其他物質生成； （至少一種）反應物被耗盡； 酸中的氫離子與堿溶液中的氫氧根離子結合成水分子； 共同的性質 特殊的性質 【解析】【表達交流】根據(jù)氫氧化鐵顯紅褐色，與稀硫酸反應，生成硫酸鐵，硫酸鐵溶液顯黃色解答；根據(jù)氫氧化鋇溶液與稀硫酸反應...

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2018屆九年級中考三模化學試卷 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是

選項

A

B

C

D

需區(qū)分的物質

空氣和呼出氣體

硝銨和燒堿

亞硝酸鈉和氯化鈉

腈綸線和羊毛線

方案一

伸入帶火星的木條

加入草木灰，

研磨、聞氣味

加水，測溶液pH

灼燒，比較產(chǎn)物

方案二

通入澄清石灰水

加水，測溫度

嘗味道

用手觸摸

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、空氣和呼出氣體都不能使帶火星的木條復燃，無法區(qū)分；空氣不能使澄清石灰水變渾濁，呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁，可以區(qū)分，錯誤；B、草木灰的主要成分是碳酸鉀，顯堿性。硝銨加入草木灰，研磨，有刺激性氨味，燒堿加入草木灰，研磨，無氣味，可以區(qū)分；硝銨溶于水，溫度降低，燒堿溶于水溫度升高，可以區(qū)分，正確；C、亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，而氯化鈉的水溶液呈中性，則可把這兩種物質分別溶于水，然...

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2018屆九年級中考三模化學試卷 題型：單選題

下列物質用途的敘述錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、高爐煉鐵中一氧化碳的作用是將氧化鐵還原成鐵，焦炭的作用有提供熱量、轉化為一氧化碳等，錯誤；B、鈦和鈦合金熔點高、密度小、可塑性好、易于加工、機械性能好、抗腐蝕性好等，可用于航天飛機，正確；C、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用于制航標燈，正確；D、氯化鈉有咸味，可做調味品，腌制食品，也可以起到防腐的作用，正確。故選A。

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科目：初中化學 來源：北京市2017-2018學年八年級下學期期末化學試卷 題型：單選題

空氣中供我們呼吸的氣體是

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 水蒸氣 D. 稀有氣體

A 【解析】 因空氣中的主要成分為氮氣和氧氣，人類在呼吸時吸收氧氣并呼出二氧化碳，則氧氣可供我們呼吸，故選A．

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2017屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題

除去下列各物質中的少量雜質，所用方法不可行的是( )

選項

物質

雜質

除去雜質的方法

A

Cu粉

Fe粉

用磁鐵吸出

B

NaCl

泥沙

加水溶解、過濾、蒸發(fā)

C

NaOH

Na2CO3

滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

D

O2

水蒸氣

通過盛有濃硫酸的洗氣瓶

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】試題除雜質的原則：所加的物質只與雜質反應，不能引入新的雜質，A、除去Cu粉中的Fe粉，根據(jù)鐵粉能被磁鐵吸引，故可用磁鐵吸出鐵粉，即可得到Cu，正確，B、除去NaCl中的泥沙，根據(jù)泥沙不溶于水，故可先加水溶解、過濾，得到氯化鈉溶液，再蒸發(fā)即可得到NaCl，正確，C、除去NaOH 中Na2CO3，滴入足量稀鹽酸，不行，因為兩者都會與稀鹽酸反應，錯誤，D、除去O2中的水蒸氣，利用濃硫酸...

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