小琪往如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì),輕輕攪拌后,粘在燒杯上的塑料片脫落。加入的物質(zhì)可能是()
A.食鹽 B.硝酸銨
C.氫氧化鈉 D.碳酸鈣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖A是鎂粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖B是鎂元素在元素周期表中的部分信息,據(jù)此回答問(wèn)題.
(1)鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是 ;
(2)如圖A所示,該粒子的符號(hào) ;
(3)由原子的核外電子層與元素所在周期表中周期數(shù)相同可知,鎂元素在元素周期表中應(yīng)該排在第 周期.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
試選用“>”或“<”或“=”填空。
(1)合金的硬度:一般情況下,合金 ▲ 其成分金屬。
(2)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合 ▲ 200mL。
(3)1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成二氧化硫的質(zhì)量 ▲ 2g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人類(lèi)生存需要清新的空氣,下列情況不會(huì)造成空氣污染的是( )
A.煤炭燃燒 B.燃放煙花 C.光合作用 D.汽車(chē)尾氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng),請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題.
【實(shí)驗(yàn)探究一】向盛有蒸餾水的燒杯中滴入2~3滴酚酞試液.
(1)現(xiàn)象:無(wú)色酚酞不變色.
(2)結(jié)論:蒸餾水不能使無(wú)色酚酞變紅.
【實(shí)驗(yàn)探究二】向上述燒杯中滴入幾滴濃氨水.
(1)現(xiàn)象:無(wú)色酚酞變紅.
(2)結(jié)論: .
【實(shí)驗(yàn)探究三】如圖1所示,將盛有濃氨水的燒杯A和盛酚酞的燒杯B同時(shí)罩在一個(gè)大燒杯里.
(1)現(xiàn)象: .
(2)結(jié)論: (從微觀角度分析).
【實(shí)驗(yàn)反思】為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,興趣小組又設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖2所示實(shí)驗(yàn),即將盛有蒸餾水的燒杯C和盛放滴有酚酞試液的蒸餾水燒杯D同時(shí)罩在一個(gè)大燒杯下,將其作為對(duì)比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無(wú)必要無(wú)(填“有”或“無(wú)”),理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能使氫氧化鈣飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生改變的方法是()
A.恒溫蒸發(fā)水分 B.升高溫度 C.加入少量氧化鈣 D.降低溫度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
KCl在不同溫度下溶解度的數(shù)據(jù)如下表:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
溶解度/g | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 | 51.1 | 54.0 | 56.7 |
(1)60℃時(shí),100 g水中最多可溶解KCl_g。
(2)90℃時(shí),100 g飽和KCl溶液冷卻到30℃時(shí),溶液的質(zhì)量(填“>”“<”或“=”) 100 g。
(3)40℃時(shí),KCl飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;該溶液升溫到60℃時(shí),溶液屬于 溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)比、分析得出結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的方法和手段.請(qǐng)你對(duì)下表進(jìn)行分析并按要求填空:
H2O,H2O2和NH3 | 相似之處: (1) (2) . |
不同之處: (1) (2) . |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占21%
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
D.集氣瓶冷卻后再打開(kāi)彈簧夾
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