【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用_____(填字母,下同),收集裝置選用_____,如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填字母);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)的基本類型是_____,二氧化錳是該反應(yīng)的_____。
(4)如用F裝置收集氧氣,什么時(shí)候開始收集最佳?_____,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_____(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“增大”“減小”或“不變”)。
(6)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用_____溶液來(lái)吸收。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 試管 C E B D 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng) 生成物 氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí) 正 增大 A(或B或C) 氫氧化鈉
【解析】
(1)①是長(zhǎng)頸漏斗;②是試管。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用C;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集;
如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B,這是因?yàn)?/span>B裝置中的分液漏斗能夠控制液體藥品流量,從而可以控制反應(yīng)速率。
故填:C;E;B。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,發(fā)生裝置應(yīng)選用D;
其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,屬于分解反應(yīng),二氧化錳是該反應(yīng)的生成物。
故填:D;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);生成物。
(4)如用F裝置收集氧氣,氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)開始收集,因?yàn)榇藭r(shí)冒出的是純凈的氧氣;
因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,因此集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上。
故填:氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí);正。
(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),由于二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量不變,反應(yīng)后固體質(zhì)量減小,因此反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大。
故填:增大。
(6)用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置可以是A.B.C;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收,這是因?yàn)闅溲趸c能和硫化氫反應(yīng)生成硫化鈉和水。
故填:A(或B或C);氫氧化鈉。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)錯(cuò)誤的是( 。
A. 氧元素:O
B. 2個(gè)氫氧根離子:2OH﹣
C. 氯化鋁:AlCl2
D. 氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià):
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:當(dāng)A中混有少量B時(shí),可采用_____方法提純 A物質(zhì)。t2℃時(shí),將75 g A的飽和溶液稀釋為20%的溶液,需加水的質(zhì)量為_____g.t2 ℃時(shí),將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,其性能不同的原因是______。
(2)生活中能很容易辨別出銅絲,依據(jù)的是______,金屬都可拉成絲狀,利用了金屬的______。
(3)汽車輪穀一般用鋁合金材料而不用普通鋼材的原因是______。如圖金屬應(yīng)用的實(shí)例,主要利用金屬的導(dǎo)熱性的是______(填序號(hào))。
(4)考古工作者發(fā)現(xiàn)鐵制的出土文物往往銹蝕嚴(yán)重,鐵生銹的條件是______接觸。用一氧化碳和磁鐵礦石(主要成分是Fe3O4)煉鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(5)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某鐵的樣品中,可能含有Zn、Mg、Al、Cu等金屬雜質(zhì)中的2種,取5.6g樣品跟足量稀硫酸反應(yīng),得到0.20g H2,則此鐵的樣品中不可能含有的金屬雜質(zhì)是( )
A. Cu和MgB. Zn和AlC. Mg和AlD. Al和Cu
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】讀識(shí)下面幾種常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)寫出一種符合要求物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)單質(zhì)____________; (2)氧化物__________;
(3)含有三種元素的酸_____; (4)含有四種元素的鹽_________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】粗鹽中除了含有NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)。同學(xué)們?yōu)榱说玫礁兊?/span>NaCl,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)沉淀A的化學(xué)式是______;
(2)若將步驟④和⑤順序顛倒會(huì)引發(fā)的后果是______;
(3)沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有______(填化學(xué)式);
(4)濾液乙中含有的陰離子是______(填離子符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是
A. P點(diǎn)表示t1℃時(shí),甲和丙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B. t2℃時(shí),30g甲加入50g水中,得到80g甲溶液
C. t2℃時(shí),分別將甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃,甲析出的品體一定比乙多
D. 將t1℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液分別升溫至t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是:乙>甲>丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(關(guān)注生活現(xiàn)象)
2018年10月9日,消防部隊(duì)正式移交應(yīng)急管理部,它擔(dān)負(fù)著消防保衛(wèi)任務(wù)和應(yīng)付突發(fā)事件的雙重職能。
(1)消防員救火時(shí)常用到的一種滅火方法是_____,其滅火原理是_____。
(2)消防員進(jìn)入有濃煙的大樓時(shí),背上背著氧氣瓶,這是利用了氧氣_____的性質(zhì);還要佩戴防毒面具,其中裝有活性炭,這是利用了活性炭的_____性。
(3)請(qǐng)列舉生活中防止火災(zāi)發(fā)生的一個(gè)具體措施_____。
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