在“過氧化氫
加熱
水+氧氣”反應(yīng)中二氧化錳是（　�。�
A、氧化劑B、催化劑
C、反應(yīng)物D、生成物
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：根據(jù)在過氧化氫分解過程中二氧化錳的作用進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：在過氧化氫分解過程中二氧化錳起到了催化作用，作的是催化劑，觀察選項(xiàng)，故選B．
點(diǎn)評：本題考查了催化劑的作用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有
 
，屬于氧化反應(yīng)的有
 
，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的有
 
，是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的有
 
．
A．鎂十氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
氧化鎂          B．硫+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
二氧化硫
C．酒精+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
二氧化碳十水    D．高錳酸鉀
  △  
.
 
錳酸鉀+二氧化錳十氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集氧氣的裝置是
 
，寫出用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣，為了控制反應(yīng)進(jìn)行的速率，可選用的發(fā)生裝置是
 
，寫出用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取H2是用固體鋅粒和液體稀硫酸在常溫下反應(yīng)進(jìn)行的，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填寫序號），可以用D或E裝置收集H2，說明H2具有
 
、
 
等性質(zhì)．
（4）實(shí)驗(yàn)室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為
 
，氨氣極易溶于水，一般可用
 
裝置收集氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置，請回答下列問題．
（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
；b
 
； c
 
；d
 
；
（2）指出圖中三處錯誤，并對應(yīng)說明改正方法．
錯誤：①
 
；②
 
；③
 
；
改正：①
 
；②
 
；③
 
；
（3）此裝置改正后并裝好高錳酸鉀制取氧氣，此反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
，該反應(yīng)類型是
 
；制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：
①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱    ②熄滅酒精燈    ③檢查裝置的氣密性    ④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上  ⑤用排水法收集氧氣  ⑥將導(dǎo)管從水面下取出．正確的操作順序是
 

（4）當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時(shí)，不宜立即收集，原因是
 
；用排水法收集氧氣的原因是
 
．
（5）小紅也用此裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在10-9m～10-7m范圍內(nèi)，對原子、分子進(jìn)行操作的納米超分子技術(shù)往往能實(shí)現(xiàn)意想不到的變化，如納米銅顆粒一遇到空氣就會劇烈燃燒，甚至發(fā)生爆炸，下列說法正確的是（　�。�
A、納米銅屬于化合物
B、納米銅顆粒比普通銅更易與氧氣反應(yīng)
C、納米銅與普通銅所含原子種類不同
D、納米銅應(yīng)密封保存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣．下列現(xiàn)象正確的是（　�。�
A、氣球脹大，紅墨水左移
B、氣球縮小，紅墨水右移
C、氣球脹大，紅墨水右移
D、氣球縮小，紅墨水左移

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時(shí)，對廢液的成分進(jìn)行探究．

【推理假設(shè)】根據(jù)Na2CO3溶液和濃HCl兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可以推測出廢液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸．
【實(shí)驗(yàn)探究】確定廢液中是否含有鹽酸：
①選擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們選用了如圖1所示的五種物質(zhì)，其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的
 
溶液．
②實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到
 
，確定廢液中一定沒有鹽酸．
③確定廢液中是否含有Na2CO3[：某同學(xué)用pH試紙測出廢液的pH=10，確定廢液中一定含有Na2CO3．
④處理廢液，回收利用：欲從廢液中得到純凈的NaCl，請完成如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．
方案加入試劑分離方法方案評價(jià)
一適量Ca（NO3）2溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶不可行，理由是：
 
二稍過量的
 
蒸發(fā)結(jié)晶可行
⑤拓展運(yùn)用：
按如圖2方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時(shí)，X溶液中溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識，判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A、溫度計(jì)中的水銀不是銀，是金屬汞
B、合金屬于合成材料
C、干冰不是冰，是固體二氧化碳
D、日常生活中蒸饅頭用的堿面主要成分是純堿-Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)的不斷發(fā)展，逐步提高了人類的生活質(zhì)量，同時(shí)也帶來了一系列的環(huán)境問題．
（1）化石原料的大量燃燒，造成大氣中的
 
含量不斷上升，從而引起溫室效應(yīng)．
（2）合成材料的應(yīng)用和發(fā)展，大大方便了人類生活，但是廢棄塑料帶來的
 
也很嚴(yán)重，為了解決這個問題，我們可以采取的措施有
 
（答一條即可）．

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