寫出下列符號的意義:
Cu:
 
; 2C
 

Hg:
 
(寫一個宏觀意義).
Mg2+
 
(寫一個微觀意義).
上面“2+”的含義是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答: 解:“Cu”屬于金屬元素,可表示銅元素,表示一個銅原子,還能表示銅這一單質(zhì).
當(dāng)元素符號前面加上數(shù)字就只表示一個這樣的原子,故2C表示2個碳原子;
“Hg”屬于金屬元素,宏觀上可表示汞元素,還能表示汞這一單質(zhì).
Mg2+微觀上可表示一個鎂離子;
元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故“2+”的含義是一個鎂離子帶2個單位的正電荷;
故答案為:表示銅元素,表示一個銅原子,還能表示銅這一單質(zhì);2個碳原子;汞元素;一個鎂離子;一個鎂離子帶2個單位的正電荷;
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
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炎熱的夏天,小林打開冰箱,從4℃的冷藏室中拿出一杯有少量蔗糖晶體的溶液m,在室溫下放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)晶體消失了,得到溶液n,下列說法正確的是( 。
A、4℃時的m溶液一定是飽和溶液
B、室溫下,n溶液一定是飽和溶液
C、蔗糖晶體的溶解度隨溫度的升高而減小
D、m溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于n溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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相同質(zhì)量的下列金屬分別與足量的稀硫酸反應(yīng),放出氫氣最多的是( 。
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據(jù)報道,某化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故,廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體,消防官兵理科進(jìn)行了處理.已知氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,請回答下列問題:
(1)氯氣的物理性質(zhì):
 

(2)氯氣的化學(xué)性質(zhì):
 

(3)上述事故發(fā)生時,人們應(yīng)采取的應(yīng)急措施有
 
(答出一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是( 。
A、石蠟融化,水結(jié)成冰
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書寫檔案材料要求用碳素筆填寫,這是利用了單質(zhì)碳性質(zhì)中的( 。
A、可燃性
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自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等,分別采取了什么防銹措施?

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水果中含有不同的果酸、其中檸檬、柑橘等水果中含有檸檬酸,檸檬酸的結(jié)構(gòu)式如圖所示.則下列關(guān)于檸檬酸的敘述中不正確的是( 。
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B、檸檬酸中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為6:7
C、一個檸檬酸分子含有6個碳原子、8個氫原子、7個氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

王華用煮沸后冷卻的水養(yǎng)魚,不久魚死了,下列能較合理地解釋此現(xiàn)象的敘述是( 。
A、水中的細(xì)菌在煮沸的過程中被殺死
B、煮沸后剛冷卻的水中溶入更多氮?dú)?/span>
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D、煮沸后剛冷卻的水中溶入更多二氧化碳

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