分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的文字表達(dá)式要注意不能用錯(cuò)別字,反應(yīng)條件應(yīng)該用漢字書(shū)寫(xiě);實(shí)驗(yàn)室還可以用過(guò)氧化氫制取氧氣;
(3)水槽中的水呈紫紅色是因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有棉花團(tuán),加熱的過(guò)程中,試管破裂是因?yàn)樵嚬芸谙蛏蟽A斜了或用焰心加熱了.
解答 解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:長(zhǎng)頸漏斗、試管、集氣瓶、酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣.;
(3)水槽中的水呈紫紅色是因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有棉花團(tuán),加熱的過(guò)程中,試管破裂是因?yàn)樵嚬芸谙蛏蟽A斜了或用焰心加熱了.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗、試管、集氣瓶、酒精燈;
(2)B、CE、高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;過(guò)氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣;試管口沒(méi)有棉花團(tuán)、試管口向上傾斜了.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)和操作步驟等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸溶液里都含有水分子 | B. | 酸溶液里都含有氫離子 | ||
C. | 酸溶液里都含有氫元素 | D. | 酸溶液里都含有酸根離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林著火砍到樹(shù)木形成隔離帶是清除可燃物 | |
B. | 油鍋起火倒入生菜是降低可燃物的溫度 | |
C. | 木材起火用水澆滅是降低木材著火點(diǎn) | |
D. | 灑在桌面的酒精著火,用濕布撲滅是隔絕空氣 |
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