A. | 食用加碘食鹽可以預防“大脖子病” | B. | 碘原子的質(zhì)子數(shù)為53 | ||
C. | 碘元素的相對原子質(zhì)量為126.9 | D. | 碘原子的中子數(shù)為53 |
分析 根據(jù)碘的生理功能,圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進行分析判斷即可.
解答 解:A.碘是合成甲狀腺激素的主要元素,缺乏會患甲狀腺腫大,食用加碘食鹽可以預防大脖子病,故正確.
B.根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為53,表示原子序數(shù)為53;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則碘原子的質(zhì)子數(shù)為53,故正確.
C.根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,碘元素的相對原子質(zhì)量為126.9,故正確;
D.根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為53,表示原子序數(shù)為53;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),而不是中子數(shù),故錯誤.
故選D.
點評 本題難度不大,考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量)進行分析解題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲>乙>銅 | B. | 甲>銅>乙 | C. | 乙>銅>甲 | D. | 銅>甲>乙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用細鐵絲在密閉容器中燃燒,除盡密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣 | |
B. | 向某種溶液中加入氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明該溶液一定是硫酸鹽 | |
C. | 按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物 | |
D. | 用玻璃棒蘸取食用白醋滴在潤濕pH試紙上,測定其pH |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A.常見物質(zhì)的鑒別 | B.物質(zhì)的性質(zhì)和用途 |
硬水和軟水--加肥皂水攪拌 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體--用水鑒別 二氧化碳和氧氣--用澄清的石灰水 | 洗潔精除去餐具油污--乳化作用 氧氣用于火箭發(fā)射--氧氣的可燃性 銅可作電線--導電性良好 |
C.化學反應和能量 | D.資源的利用和保護 |
光合作用--光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能 干電池--電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能 煤燃燒--化學能轉(zhuǎn)變成熱能 | 保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放 愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染 保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a是加熱水時溫度與時間圖象,其它條件不變,僅增加水的質(zhì)量,圖線應為圖中c | |
B. | 某固體熔化時溫度與時間圖象,則該固體沒有固定的熔點 | |
C. | 將飽和硝酸鉀溶液升溫的圖象 | |
D. | 相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸滴入等體積不同質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液的圖象 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | B. | 氮元素和氫元素的質(zhì)量分數(shù)相等 | ||
C. | 由31個原子構(gòu)成 | D. | 相對分子質(zhì)量為288 g |
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