化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞,征得老師同意后,開(kāi)展了以下探究:
【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡冒出.氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
【提出問(wèn)題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).  猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【查閱資料】(1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.
 
生成.
說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說(shuō)明原溶液中一定有
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液
 
(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與評(píng)價(jià)】(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
 
(2)在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案
 
 (填“可行”或“不可行”).
【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)為
 
,必須密封保存.實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:
 
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:由[實(shí)驗(yàn)探究2]知,(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,溶液中的碳酸鈉會(huì)與之反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀.
(2)從(1)的結(jié)論可知原溶液中含有碳酸鈉時(shí),滴加氯化鈣時(shí)一定會(huì)生成碳酸鈣的白色沉淀,取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液,溶液變紅色.因碳酸鈉已完全被氯化鈣反應(yīng),所以說(shuō)明原溶液中一定有氫氧化鈉.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
[反思與評(píng)價(jià)]:(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),主要是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水導(dǎo)致的,寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的同時(shí)還產(chǎn)生氫氧化鈉對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾進(jìn)行分析;
【理解與應(yīng)用】】根據(jù)常見(jiàn)需要密封保存的物質(zhì)回答;
解答:解:[實(shí)驗(yàn)探究1]知?dú)溲趸c溶液已變質(zhì),所以氫氧化鈉溶液中含有碳酸根離子,因此加入鹽酸必產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的方程式為:2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑;
[實(shí)驗(yàn)探究2](1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,因碳酸鈉與氯化鈣能生成碳酸鈣沉淀,所以有白色沉淀生成,說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉;
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液,溶液變紅色.溶液顯堿性,因溶液中碳酸鈉已被氯化鈣完全消耗,所以說(shuō)明原溶液中一定有氫氧化鈉;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由以上的分析可知?dú)溲趸c溶液中既含氫氧化鈉又含碳酸鈉,因此是部分變質(zhì);
[反思與評(píng)價(jià)](1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)因?yàn)闅溲趸}和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的同時(shí)還產(chǎn)生氫氧化鈉對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾,因此該方案不可行;
【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)為碳酸鈉,必須密封保存,因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性,濃硫酸具有吸水性,因此都需要密封保存.
故答案為:[實(shí)驗(yàn)探究1]稀鹽酸;產(chǎn)生氣泡;2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑;
[實(shí)驗(yàn)探究2](1)白色沉淀;有氫氧化鈉;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]部分;
[反思與評(píng)價(jià)]:(1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;(2)不可行;
【理解與應(yīng)用】碳酸鈉、濃鹽酸(或濃硫酸等).
點(diǎn)評(píng):此題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,解題的關(guān)鍵是把握在證明氫氧化鈉部分變質(zhì)時(shí),先除去氫氧化鈉中的碳酸鈉,然后再證明剩余溶液顯堿性,才能說(shuō)明氫氧化鈉部分變質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)打開(kāi)一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋,并將一根燃燒著的木條置于容器口上方時(shí),觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、燃著的木條火焰熄滅
B、燃燒得更旺
C、先燃燒得更旺,后熄滅
D、無(wú)明顯變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
B、磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫
D、木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出黃色火焰,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),1中收集到的氣體是
 
.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的.
(2)安徽水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用
 
 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用
 
  的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
 

(3)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類生活需要的能量大部分來(lái)自于化學(xué)反應(yīng).下列能量的轉(zhuǎn)化不是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是( 。
A、脂肪在人體內(nèi)氧化釋放能量維持生命活動(dòng)
B、用鋰電池給數(shù)碼相機(jī)供電
C、利用太陽(yáng)能加熱水
D、使用液化石油氣做飯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用正確的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)硫元素
 
;
(2)2個(gè)水分子
 

(3)鈣離子
 

(4)氧化鐵
 

(5)3個(gè)氧原子
 

(6)4個(gè)氫氧根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室通常采用如圖所示的兩套裝置,用不同的方法來(lái)制取氧氣.

(1)我知道標(biāo)號(hào)儀器的名稱:儀器①叫
 
;儀器②叫
 
;儀器③叫
 
;
(2)A、B裝置中收集氣體的方法叫做
 
;
(3)若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;若用B裝置制取氧氣,在長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品是
 
,錐形瓶底部放入的固體藥品是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)A、B裝置均能順利制取氧氣,但我更青睞于選擇B裝置在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣,因?yàn)樗哂羞@樣的優(yōu)點(diǎn)(只寫一點(diǎn)):
 

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的安全操作是先要
 
,然后再
 

(6)已知實(shí)驗(yàn)室用大理石(固體)和稀鹽酸(液體)制取二氧化碳.在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的過(guò)程中,我會(huì)選用
 
(填“A”或“B”)裝置來(lái)作為二氧化碳的發(fā)生裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

MBBA是一種研究較多的液晶材料,化學(xué)式為C18H21NO,從MBBA的化學(xué)式中,你可知道哪些信息?(答三條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案