化學用語是學習化學的重要工具
(1)寫出下列微粒的化學符號:
① 2個氫原子 ;② 5個硫離子 ;
③ 3個鈣離子 ;④ 保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子 ;
⑤ 海洋中含量最高的元素 ;⑥ n個銨根離子 。
(2)用下列字母序號填空:A活性炭 B碳酸 C鎂 D二氧化碳 E氧氣 F一氧化碳
① 可做冰箱除臭劑;
② 可用于制作照明彈,它在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光;
③ 汽水中含有的一種酸是 ;
④ 可用作溫室氣體肥料;
⑤ 供給動植物呼吸的是 ;
⑥ 有毒的氣體是___________。
(3)寫出下列反應的文字或符號表達式
① 鐵絲在氧氣中燃燒 ,基本反應類型是______________反應;
② 高錳酸鉀制氧氣_______________________,基本反應類型是______________反應;
③ 實驗室制備二氧化碳的反應__________________________。
科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省宜興市九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖像中,不能正確反映出對應變化關系的是
A.電解水 B.加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.加熱氯酸鉀制取氧氣 D.用過氧化氫溶液制取氧氣
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科目:初中化學 來源:2017屆黑龍江大慶市肇源縣九年級上10月月考化學卷(解析版) 題型:填空題
某同學用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如下圖所示,
則砝碼的質(zhì)量為 g,游碼的示數(shù)為 g,該同學稱取燒杯的實際質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學 來源:2017屆黑龍江大慶市肇源縣九年級上10月月考化學卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學提出打開瓶塞觀察。這屬于科學探究中的( )
A.猜想假設 B.收集證據(jù) C.設計實驗 D.得出結論
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)邵樊片九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:探究題
小明同學在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”,他聯(lián)想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣,他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室,在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
(1)實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃;
③如下圖裝置進行操作,帶火星的木條復燃,水槽中冰水所起的作用是
(2)實驗結論: 。
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用,該物質(zhì)在反應前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。
(1)實驗原理 寫出反應的文字或符號表達式 。
(2)實驗步驟 ① ;
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL “雙氧水”;
③待反應結束后,將大試管里的物質(zhì)進行 、洗滌、烘干、稱量;
④對比反應前后二氧化錳的質(zhì)量。
(3)做完此實驗后,小方認為要證明二氧化錳的催化作用,還需要再補充一個探究實驗:
探究 。
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)邵樊片九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
如圖是一定條件下某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法錯誤的是( )
A. 該反應是化合反應
B. 參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1
C. 該反應前后,原子種類、數(shù)目不變
D. 該示意圖中共有3種分子
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)邵樊片九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,且有黑色固體生成
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量煙霧
C.木炭在氧氣中燃燒,生成黑色固體
D.銅綠與鹽酸反應后,液體變藍色
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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省公安縣九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
區(qū)分下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法中正確的是
A.硬水和軟水——肥皂水 B.空氣和氧氣——觀察顏色
C.水和澄清石灰水——嘗味道 D.氮氣和二氧化碳——燃著的木條伸入瓶內(nèi)
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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省深圳市九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
關于儀器的用途,下列敘述中不正確的是( )
A.試管可以用作反應容器 B.鐵架臺可以用來固定裝置
C.量筒可以用作溶解食鹽的容器 D.玻璃棒可以用來攪拌液體
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