【題目】如圖是KClKNO3的溶解度曲線。則下列說法正確的是( )

A. 硝酸鉀的溶解度比氯化鉀大

B. 30 ℃兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等

C. t ℃時,硝酸鉀和氯化鉀溶液的質(zhì)量一定相等

D. 60 ℃時,兩物質(zhì)各100 g分別加入100 g水中,充分溶解,均有固體剩余

【答案】B

【解析】分析:A.根據(jù)題目信息和溶解度曲線進(jìn)行分析;

B、C.從溶解度曲線交點(diǎn)的意義進(jìn)行分析;

D.從溶解度進(jìn)行分析。

解答:A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度不正確,因?yàn)闆]有指明溫度A錯誤;

B.t℃時,兩種物質(zhì)的溶解度相同,故30 ℃兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等,故B正確;

C. .t℃,兩種物質(zhì)的溶解度相同,但溶液質(zhì)量不一定相同,故C錯誤;

D. 60 ℃時,兩物質(zhì)各100 g分別加入100 g水中,充分溶解,從圖上可以看出,100g硝酸鉀完全能溶于水,100g氯化鉀不能完全溶于水,所以D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用天平稱量一個手機(jī)的質(zhì)量,他在左盤放了95g的砝碼,游碼所對的刻度值為1.2g。則該手機(jī)的質(zhì)量為( )

A. 96.2g B. 93.8g C. 94.8g D. 95g

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【題目】下列有機(jī)物中屬于高分子化合物的是(

A.乙醇 B.蛋白質(zhì) C.葡萄糖 D.蔗糖

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【題目】為測定某CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組的同學(xué)取CuSO4溶液100 g,向其中滴加一定濃度的NaOH溶液,至不再產(chǎn)生沉淀為止,共用去NaOH溶液80 g,過濾,得到濾液175.1 g。請計算:

(1)該反應(yīng)生成沉淀________g;

(2)CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題:

【活動與探究一】用對比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)。

(1) 實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個礦泉本塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________;對比A瓶與______(“B”“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明C02能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

(2) 實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是______________________結(jié)論是__________________________(用化學(xué)方程式表示)。

【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

(3)實(shí)驗(yàn)三目的是探究________對硝酸鉀溶解性的影響;實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響,該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和__________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在體育鍛煉中,消耗的能量主要來自于(

A.脂肪 B.維生素 C.葡萄糖 D.蛋白質(zhì)

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【題目】化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無窮。在一次化學(xué)探究活動中,同學(xué)們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究,請你參與并填寫以下空白。

(1)如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。

第一組同學(xué)設(shè)計了實(shí)驗(yàn)方案一:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先用pH試紙測定稀鹽酸的pH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液,并不斷振蕩,同時測定混合液的pH

pH逐漸________(變大變小”),最后pH≥7

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)

①請你分析:上述方案中為什么強(qiáng)調(diào)只有測得的pH≥7才能證明反應(yīng)了?_____________________________________________。

②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

(2)第二組同學(xué)在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),設(shè)計了實(shí)驗(yàn)方案二:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液

______________

氫氧化鈉溶液過量

若無明顯現(xiàn)象

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

此時有同學(xué)提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),其原因是________________________________,為此,還需要選擇________________________,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同 的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:

甲的化學(xué)式為   ;乙分解生成丙的化學(xué)方程式為   

從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)或分析不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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