分析 (1)根據(jù)進行操作2需要的儀器進行分析;
(2)根據(jù)A中反應(yīng)后的成分分析稀鹽酸的用途;
(3)根據(jù)氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉進行分析;
(4)根據(jù)從氯化鈉溶液中得到固體常用蒸發(fā)的方法進行分析;
(5)根據(jù)正確使用量筒讀數(shù)的方法進行分析,并進而分析溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變化.
解答 解:(1)要將不溶性的固體分離,需要進行過濾操作,過濾需要的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒;
(2)加入碳酸鈉后,和氯化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以溶液B中存在反應(yīng)剩余的碳酸鈉,但是兩者對于氯化鈉都是雜質(zhì),所以加入稀鹽酸是為了除去溶液中的碳酸鈉;
(3)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀,化學(xué)方程式是:CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓;
(4)氯化鈉的溶解度受溫度影響變化較小,要得到氯化鈉晶體需要蒸發(fā)溶劑;
(5)在使用量筒讀數(shù)時,視線要與凹液面的最低處保持水平,俯視導(dǎo)致讀數(shù)偏大,實際量取液體就偏少,所以導(dǎo)致溶液濃度偏高.
故答案為:(1)漏斗;
(2)除盡過量的碳酸鈉;
(3)Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓;
(4)蒸發(fā);
(5)偏高.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
項目 序號 | 舉例 | 物質(zhì)類別間的相互反應(yīng) | 物質(zhì)類別間的相互轉(zhuǎn)化 |
Ⅰ | Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ | 【鹽1】-【鹽2】 | 【鹽】→【新鹽】 |
Ⅱ | 寫出一個氫氧化鈉轉(zhuǎn)化生成另一種堿的化學(xué)方程式2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl | 【堿】-【鹽】 | 【堿→【新堿】 |
Ⅲ | 對應(yīng)寫出一個符合要求的相關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl | 【酸】-【鹽】 | 【酸】→【新酸】 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 拒絕使用一次性木筷 | B. | 露天焚燒秸稈 | ||
C. | 多騎自行車和乘公交車 | D. | 減少空調(diào)的使用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 打開濃鹽酸的瓶蓋,有白煙產(chǎn)生 | |
B. | 在氫氧化鈉溶液中滴入適量硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍色沉淀,加熱藍色沉淀會變黑 | |
C. | 將銅放入稀硫酸中,緩緩產(chǎn)生氣泡 | |
D. | 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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