【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現忘記了滴加指示劑。此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質的成分進行探究。
(1)寫出該中和反應的化學方程式。
(2)探究燒杯內溶液中溶質的成分:
【提出問題】
該燒杯內的溶液中溶質是什么?
【進行猜想】
(A)溶質可能是CaCl2與Ca(OH)2
(B)溶質可能只是CaCl2
(C)溶質可能是CaCl2與鹽酸
【實驗探究】
①小明從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是他排除了猜想(A),你認為他排除猜想(A)的理由是。
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
A: ;B:
通過以上探究,最后確定猜想(C)正確。
【反思與拓展】
你認為上述燒杯內溶液如果未經處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是 。要想處理燒杯內溶液使其只得到CaCl2溶液,應向溶液中加入過量 ,充分反應后過濾,反應的方程式為 。
【答案】
(1)Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O
(2)酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想②的溶液呈堿性,所以可以排除. (其他說法合理也給分)。;只有白色沉淀產生;先有氣泡產生,后有白色沉淀產生;腐蝕下水道;CaCO3;CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】(1)方程式:Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O ;氫氧化鈣是堿可以使無色酚酞變?yōu)榧t色,加分太不變色故(A)錯誤。(2)(B)CaCl2 和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀;(C)CaCl2與鹽酸,鹽酸和碳酸鈉生成二氧化碳,會看到氣泡,當鹽酸沒有了后,CaCl2 和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀;
【反思與拓展】鹽酸具有強腐蝕性,會造成水污染,可以加入碳酸鈣反應除去鹽酸,原理CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
【考點精析】掌握中和反應及其應用是解答本題的根本,需要知道中和反應:酸與堿作用生成鹽和水的反應.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 碳的耗用量稱為“碳足跡”.一般悄況下,排放的二氧化碳越多,碳足跡就越大.碳足跡的計算包括一切用于電力、建設、運輸等方面的能源以及我們所使用的消耗品.以下做法可以減小“碳足跡”的是()
A.減少一次性筷子的使用
B.大量使用煤、石油等燃料
C.將生活垃圾進行焚燒處理
D.以私家車出行代替公共交通工具
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中化學學習過程中,我們可以總結或發(fā)現許多具有一定規(guī)律性的知識,例如:
①實驗室制取氣體裝置都要檢查氣密性
②金屬與酸發(fā)生置換反應后,溶液的質量都增加
你還能總結出哪些規(guī)律?試寫出兩條(不要重復課本已總結出的規(guī)律):
①② .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硝酸銨(NH4 NO3)是一種常見的化肥.請回答:
(1)硝酸銨屬于 , KNO3屬于(選“鉀肥”,“氮肥”“復合肥”)
(2)硝酸銨的相對分子質量為 .
(3)硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質量比為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一杯飽和的食鹽水,小剛同學對它進行下列操作,溶質的質量分數發(fā)生變化的是( 。
A.再加水
B.倒出一部分
C.升高溫度
D.恒溫下,再加食鹽
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某溫度下,向100g飽和澄清石灰水中加入5.6g生石灰,充分反應后,恢復到原來的溫度時,下列說法正確的是( 。
A.析出固體的質量為5.6g
B.溶質的質量分數不變
C.溶液中Ca2+的總數不變
D.飽和石灰水的質量等于98.2g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在pH=13的溶液中能大量共存,并形成無色透明溶液的是( )
A.Na+、K+、Cl﹣、CO32﹣
B.H+、Na+、CO32﹣、SO42﹣
C.NH4+、K+、NO3﹣、Cl﹣
D.Cu2+、Ca2+、Cl﹣、NO3﹣
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