對上述現(xiàn)象的看法不一，可能會作出不同的假設，請你仔細閱讀下表中的示例，然后填寫有關空格．
作出假設實驗探究
示例：A燒杯中的溶液要過一會兒才變色，與B燒杯無關向潔凈燒杯C中裝入20ml蒸餾水，滴入2～3滴無色酚酞試液，靜置，觀察現(xiàn)象；將其單獨罩在大燒杯里，觀察現(xiàn)象．
（1）大燒杯壁上某種物質，散發(fā)出肉眼看不見的微粒與A燒杯中的溶液接觸，使其變紅
（2）
通過以上探究，你能得出哪些有關結論：______、______．

解：無色酚酞試液是一種常用的酸堿指示劑，具有遇堿性物質變紅的特性．上述實驗中，無色酚酞試液變紅了，可能是以下幾種原因：①A燒杯中存在某種物質使其變紅，②大燒杯中的某種物質使其變紅，③燒杯B的中某種物質運動到了A燒杯中使其變紅．據(jù)此，可以設計如下實驗進行探究以求證：①用大燒杯將裝有蒸餾水和酚酞試液的燒杯罩住，②重新選用裝置來驗證是濃氨水揮發(fā)出來的某種物質其無色酚酞試液變紅．通過實驗的驗證，可以得出下面的結論：
①分子在不斷地運動
②濃氨水具有揮發(fā)性③濃氨水揮發(fā)出來的氣體溶解在水中形成的溶液顯堿性．
故答案為：
作出假設實驗探究
另取一潔凈的燒杯，裝入20ml蒸餾水，滴入2～3滴無色酚酞試液，用大燒杯將其罩住，觀察現(xiàn)象．
（2）B燒杯中的濃氨水，散發(fā)出肉眼看不見的微粒，運動到了A燒杯中使其變紅．取一潔凈的試管，往試管內加入5ml濃氨水，在試管口放置一滴有酚酞試液的濾紙條，觀察現(xiàn)象．
結論：分子在不斷地運動；濃氨水具有揮發(fā)性（或濃氨水揮發(fā)出來的氣體溶解在水中形成的溶液顯堿性）．
分析：可以結合微粒是不斷運動的觀點和酸堿指示劑的相關知識來作答．
點評：本題主要考查了微�；咎卣骷八釅A指示劑的相關知識．在設計實驗時要結合可能的因素有針對性地進行探究．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

8、教師在課堂上做了一個有趣的實驗：在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴酚酞試液，觀察到所得溶液是無色的．在B燒杯中裝入10mL濃氨水．用一只大燒杯氫A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖）．幾分鐘后，同學們看到了小燒杯A中裝的溶液變成紅色．上述現(xiàn)象說明了什么？
對上述現(xiàn)象的看法不一，可能會作出不同的假設，請你仔細閱讀下表中的示例，然后填寫有關空格．
作出假設 實驗探究
示例：A燒杯中的溶液要過一會兒才變色，與B燒杯無關 向潔凈燒杯C中裝入20ml蒸餾水，滴入2～3滴無色酚酞試液，靜置，觀察現(xiàn)象；將其單獨罩在大燒杯里，觀察現(xiàn)象．
（1）大燒杯壁上某種物質，散發(fā)出肉眼看不見的微粒與A燒杯中的溶液接觸，使其變紅  
（2）  

通過以上探究，你能得出哪些有關結論：
分子在不斷地運動
、
濃氨水具有揮發(fā)性（或濃氨水揮發(fā)出來的氣體溶解在水中形成的溶液顯堿性）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

在燒杯A中裝入20mL無色的甲溶液．在燒杯B中裝入10mL無色的乙溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起（如圖）．過幾分鐘，看到小燒杯A中裝的溶液變成紅色．
【提出問題】上述現(xiàn)象說明了什么？
【作出假設】對上述現(xiàn)象的看法不一，可能作出不同的假設．
請你仔細閱讀下表中的示例，然后填寫表中空格．
作出假設 實驗探究
示例 B燒杯中的溶液要過一會兒才變色，與燒杯A無關． 另配制20mL燒杯B的溶液，靜置，觀察現(xiàn)象．
1 大燒杯壁上沾有某種物質，其散發(fā)出的肉眼看不見的粒子與B燒杯中的溶液接觸，使其變紅．
另取B燒杯溶液少許倒入大燒杯中振蕩，觀察現(xiàn)象．或者另配制B燒杯溶液，將其單獨置于大燒杯里，觀察現(xiàn)象
另取B燒杯溶液少許倒入大燒杯中振蕩，觀察現(xiàn)象．或者另配制B燒杯溶液，將其單獨置于大燒杯里，觀察現(xiàn)象
2
燒杯A溶液中散發(fā)出的一種肉眼看不到的微粒，慢慢溶解到燒杯B的溶液中，使燒杯B中的溶液變成紅色
燒杯A溶液中散發(fā)出的一種肉眼看不到的微粒，慢慢溶解到燒杯B的溶液中，使燒杯B中的溶液變成紅色
取少量的A燒杯的溶液滴入B燒杯的溶液中，觀察現(xiàn)象
取少量的A燒杯的溶液滴入B燒杯的溶液中，觀察現(xiàn)象
【交流與評價】盡管實驗現(xiàn)象明顯，操作簡便，是比較好的實驗方案，但小組部分同學發(fā)現(xiàn)乙溶液具有刺激性氣味，使得實驗室中彌漫著難聞的氣味．大家經過認真的討論，設計出了一個滿意的實驗方案，實驗后效果不僅明顯而且對環(huán)境影響也特別的�。�
【參與設計】現(xiàn)在只知道同學們使用的儀器和藥品有：大試管（1支）、長濾紙條、脫脂棉、盛在滴瓶中的無色酚酞試液、膠頭滴管、濃氨水．請你把該小組同學設計的實驗方案，在方框中畫出實驗裝置示意圖即可（注明裝置中某些部位藥品的名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，燒杯A中盛有10mL濃氨水，燒杯B中盛有20mL蒸餾水，并滴入2～3滴酚酞試液，得到無色溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起．幾分鐘后，觀察到燒杯B中的溶液變成紅色．
提出問題：上述現(xiàn)象說明了什么？
對上述現(xiàn)象的看法不一，可能作出不同的假設．
請你仔細閱讀下表中的示例，然后填寫表中空格．
作出假設 實驗探究
示例 B燒杯中的溶液要過一會兒才變色，與燒杯A無關． 另配制20mL燒杯B的溶液，靜置，觀察現(xiàn)象．
1 大燒杯壁上沾有某種物質，其散發(fā)出的肉眼看不見的粒子與B燒杯中的溶液接觸，使其變紅．
另取B燒杯溶液少許倒入大燒杯中振蕩，觀察現(xiàn)象．或者另配制B燒杯溶液，將其單獨置于大燒杯里，觀察現(xiàn)象．
另取B燒杯溶液少許倒入大燒杯中振蕩，觀察現(xiàn)象．或者另配制B燒杯溶液，將其單獨置于大燒杯里，觀察現(xiàn)象．
2
燒杯A溶液中散發(fā)出的一種肉眼看不到的微粒，慢慢溶解到燒杯B的溶液中，使燒杯B中的溶液變成紅色．
燒杯A溶液中散發(fā)出的一種肉眼看不到的微粒，慢慢溶解到燒杯B的溶液中，使燒杯B中的溶液變成紅色．
取少量的A燒杯的溶液滴入B燒杯的溶液中，觀察現(xiàn)象．
取少量的A燒杯的溶液滴入B燒杯的溶液中，觀察現(xiàn)象．
結論：該實驗現(xiàn)象說明
分子在不斷運動，或者氨分子能使酚酞試液變紅等
分子在不斷運動，或者氨分子能使酚酞試液變紅等
．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，燒杯A中盛有10mL濃氨水，燒杯B中盛有20mL蒸餾水，并滴入2～3滴酚酞試液，得到無色溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起．幾分鐘后，觀察到燒杯B中的溶液變成紅色．
提出問題：上述現(xiàn)象說明了什么？
對上述現(xiàn)象的看法不一，可能作出不同的假設．
請你仔細閱讀下表中的示例，然后填寫表中空格．
作出假設 實驗探究
示例 B燒杯中的溶液要過一會兒才變色，與燒杯A無關． 另配制20mL燒杯B的溶液，靜置，觀察現(xiàn)象．
1 大燒杯壁上沾有某種物質，其散發(fā)出的肉眼看不見的粒子與B燒杯中的溶液接觸，使其變紅． ______
2 ______ ______
結論：該實驗現(xiàn)象說明______．
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