2.下列物質(zhì)的用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是( 。
A.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣B.鋁用作導(dǎo)線
C.氧氣供給呼吸D.二氧化碳用作氣體肥料

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣是利用氮?dú)廨^穩(wěn)定,一般不與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、鋁用作導(dǎo)線,是利用了鋁的導(dǎo)電性,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
C、氧氣供給呼吸利用的是氧氣的氧化性,屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、二氧化碳用作氣體肥料,是利用了二氧化碳參與光合作用的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.等電子體具有原子數(shù)目相同,電子數(shù)目相同的特征.下列各組中的物質(zhì)屬于等電子體的是( 。
A.NO和O2+B.CO和N2C.NO2和CO2D.SO2和ClO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量不相等的是( 。
A.CO、N2B.SO2、NO2C.MgCO3、NaHCO3D.H2SO4、H3PO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)溶液的敘述正確的是( 。
A.飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定大于不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
B.向水中加入少量稀硫酸可增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性
C.配制溶液時(shí)只能用水做溶劑
D.蒸發(fā)溶劑能析出溶質(zhì)的原溶液一定是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)所選試劑
A二氧化碳氧氣灼熱的銅網(wǎng)
B銅粉稀硫酸
C生石灰碳酸鈣稀鹽酸
D碳酸鈣粉末氯化鈣粉末
除去上表所列物質(zhì)含有的雜質(zhì),所選試劑錯(cuò)誤的是C,正確的方法是高溫煅燒.化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.某同學(xué)用托盤天平稱量10.4g食鹽,(1g以下使用游碼)稱量結(jié)束后老師發(fā)現(xiàn)他把砝碼放在了左盤,那么該同學(xué)所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為9.6g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.碳元素有金剛石、石墨和無定形碳等多種單質(zhì),下列關(guān)于碳單質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A.都是黑色固體
B.在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳
C.都能使紅墨水褪色
D.碳原子的排列方式都相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.小英在做飯時(shí),發(fā)現(xiàn)很多因素能影響食鹽在水中的溶解速率.從你能想到的影響中寫出一點(diǎn),并猜想此因素對(duì)食鹽溶解速率的影響.因素溫度(或攪拌)你的猜想溫度越高(越低),食鹽溶解的速率越快(越慢)(或攪拌能加快食鹽溶解的速率).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.我們通過對(duì)“吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究實(shí)驗(yàn),試討論下列有關(guān)內(nèi)容:
(1)用排水法收集呼出氣體,說明呼出氣體在水中的溶解性較弱(填“強(qiáng)”或“弱”).
(2)比較呼出氣體與空氣中二氧化碳含量大小的方法是:向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩,均變渾濁,但前者用肉眼實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)幾乎觀察不到,而后者白色渾濁更明顯,說明呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中的更多(填“多”或“少”).
(3)比較呼出氣體與空氣中氧氣含量大小的方法是:向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別放入燃著的木條,進(jìn)行比較,燃著的木條在空氣中能持續(xù)燃燒,而在呼出氣體中木條變小或熄滅,說明呼出的氣體中氧氣含量比空氣中的少(填“多”或“少”).
(4)比較呼出氣體與空氣中水蒸氣含量大小的方法是:對(duì)著一塊干燥的玻璃片呼氣后,與另一塊放在空氣中的干燥玻璃片相比較,被呼氣的玻璃片上有一層水霧,而空氣中的沒有,說明呼出的氣體中含有較多(填“多”或“少”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案